2014年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）.docVIP

-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 2014年沈阳市高中三年级教学质量监测（一） 生 物 命　题：沈阳市第二中学 　　李铁军 东北育才学校 杨 君 沈阳市第三十一中学 姜 华 主 审：沈阳市教育研究院 　董玉敏 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，第Ⅰ卷第1页至第2页，第Ⅱ卷第3页至第4页，满分90分。物理、化学、生物考试时间共150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定区域。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡指定位置书写作答，在本试题卷上作答无效。 3．考试结束后，考生将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每个小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列有关细胞的叙述正确的是 A．生物的体细胞都以有丝分裂方式增殖 B．生物体内的活细胞都可以产生酶分子 C．植物细胞中都无发出星射线的结构 D．生物体的生命活动一定离不开细胞 2．ATP是生命活动的直接能源物质，据图判断有关叙述错误的是 A．黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质 B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一 C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂质的合成 D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程 3．右图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是 ①a细胞表示的是浆细胞 ②红细胞膜上有抗原物质 ③这种病属于过敏反应 ④吞噬细胞也是免疫细胞 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．农业生产中常用适宜浓度的乙烯利处理植物，下列应用合理的是 ①抑制黄化豌豆幼苗细胞伸长 ②获得无籽葡萄 ③促使凤梨同一时期开花结果 ④促进大麦种子萌发 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．右图表示某细胞中的转录过程，相关叙述不正确的是 A．a表示DNA B．b表示RNA C．c表示解旋酶 D．图中有5种碱基 6．下列关于单倍体的叙述正确的是 A．单倍体的体细胞中都含一个染色体组 B．单倍体生物可由卵细胞发育而来 C．单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少 D．单倍体生物都是高度不育的个体 7．下列关于生物进化的叙述，不正确的是 A．由于自然选择对个体表现型的间接作用，导致不同物种的形成 B．一个物种可以形成多个种群，但一个种群中只能含有一个物种 C．若两个种群都发生了进化，则两个种群的基因频率一定都发生了改变 D．若乙物种是由甲物种进化来的，则两个物种之间一定发生了生殖隔离 8．下列实验或探究活动的方法正确的是 序号 实验或探究活动 方法 ① 绿叶中色素的提取和分离 浸泡法和沾蘸法 ② 土壤中小动物类群丰富度的研究 标志重捕法 ③ 卡尔文循环中碳的转移途径 同位素标记法 ④ 培养液中酵母菌的种群数量 抽样检测法 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共42分） 二、非选择题（本题共4道大题，共42分） 9．（10分）玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产（已知玉米株高大于大豆）。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率（假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同）。请分析回答下列问题： （1）光照强度为a时，间作和单作光合速率无明显差别，导致该现象的主要原因是________________。 （2）光照强度为c时，间作的光合速率比单作高，从环境角度分析，间作时对_______和______的利用优于单作。 （3）光照强度为b时，单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________μmol·m-2·s-1。 （4）光照强度为d时，玉米间作时每个叶肉细胞中产生的[H]和ATP的量比单作时________（多、少、相等）。 10．（10分）妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重