成才视角下语文课堂学生想象力的培养策略-江苏射阳中学.DOC

《成才视角下语文课堂学生想象力的培养策略》 江苏射阳 ●韦文芹 在传统的高中语文教学中，教师的语文教学更多的是针对语文知识教学，培养学生的语文学习素养。但是，在新课程理念背景下，教师对学生的素质教育日益突出，强调对学生的想象力培养。可以说，语文教学的最终目标就是实现对学生想象力的培养，激发学生的创新才能，激励学生成才。在笔者看来，知识的学习是有界的，而想象力的培养却是无限的。在以科学技术为主导的2l世纪，想象能力和创新能力是评价一个国家综 合实力的有效指标之一。在本文中，我们将就如何在高中语文教学中培养学生的想象力进行讨论。 一、学生想象力培养原则 (1)围绕教材。在新课程理念要求下，教师注重对学生创新能力和想象能力的培养。但是，很多教师将课外教材、课后内容、甚至是文摘添加到高中语文教学内容之中。所谓课改，不是单纯改变课程教学内容，更多的是对教学策略的改善。在对学生实施想象力培养的过程中，教师需要紧密结合教材，将教材作为学生语文教学的核心。目前的高中语文教材，教材内容都是专家选取出来的优质文章，无论是文章质量还是教学效果， 都是百里挑一的。 (2)学生创新力。目标是人类前进道路上的引航员，只有具备了目标，人们实施起来才会方便得多。在高中语文的教学中，要想实现高效的学生想象力教学，必须以学生创新能力培养为目标。在笔者看来，学生的想象力是创新能力的直观