专题32产业结构及其地域转移2课时.DOC

课题40产业结构及其地域转移 上海市七宝中学 何美珑 PAGE PAGE 11 课题40 产业结构及其地域转移 一、教学内容与说明 1．教学内容 产业划分、产业结构、产业结构优化的涵义及基本途径、产业结构转移的原因、区域产业结构升级对区域经济和环境的影响。 2．地位与作用 “产业结构及其地域转移”是农业、工业、交通运输业、商业等“产业区位与分布”理论学习的概括和应用性提升。教学不仅仅要引导学生认识产业结构和地域转移，更要引导学生学习从区域的角度思考人类的具体活动，认识产业规划与产业发展的关系，初步建立区域内部、区域之间三大产业优势互补、和谐整体发展的地理意识，为后续人地关系协调发展的学习和可持续发展观念的建立打下基础，也为经济地理学的应用学习提供拓展接口。 二、教学目标 1．认识产业的基本分类，三大产业在社会就业、资源开发中的地位和作用；认识产业结构优化的涵义；认识产业结构升级和产业转移之间的内在关系，学习分析引起产业转移的原因，初步认识产业转移对区域经济和环境发展的积极意义。 2．在图表解读和案例的分析中，认识产业结构优化的基本途径和产业转移的基本规律，提高地理图表的解读能力、地理案例的综合分析能力。 3．获得根据区域环境实际，因地制宜布局生产，协调发展一、二、三产业，促使区域经济和环境整体发展的地理思想。 三、教学重点、难点 重点：产业结构优化、产业结构升级、产业结构升级与转移之间的关系。 难点：产业结构优化的过程、产业结构升级和转移的原因。 四、教学安排 共2课时。 三大产业分类、产业结构和产业结构的优化。（1课时） 2．产业结构升级、产业结构升级和产业转移的关系、产业转移对区域发展的影响。（1课时） 五、教学过程 第1课时： (一)产业结构及其相互关系 1．读“中美两国产业结构比较（1999）”图表，设问：什么是产业结构？三大产业是如何划分的？ 【设计思想】高二学生已经在初、高中政治和历史等相关学科的学习中获得一定的关于三大产业分类的知识，通过图表引导直接提问“什么是产业结构？”和“请你说说看，产业怎样分类？”的追问，可以较快进入“产业在国民经济中各自地位和作用”的讨论分析中。 预计学生能通过教材阅读和相互讨论分析出： （1）产业结构是指三大产业在产业总体中的比重和相互关系。 （2）第一产业为农业，第二产业包括工业和建筑业，第三产业是服务性行业的总称。 （3）三大产业的分类与人类的生活需要、社会分工和经济活动的发展阶段相适应，反映了社会经济结构变化、演进的一种趋势。第二产业大发展是工业革命的产物，第三产业的发展则建立在第一、二产业能提供丰富的产品和需要更多服务的基础上。 2．设问：中、美两国的产业结构有何不同？能说明什么？ 中、美产业结构比较 中、美产业结构比较（1999年） 【设计思想】通过两国产业结构的差异，逐步引入产业结构随生产力发展升级的认识过程，得出发达程度不同国家和地区产业结构差异（也即产业结构随生产力发展变化）的一般规律。 引导学生通过图表的解读和讨论分析得出下述结论： （1）两国的产业结构差异。 中国第二产业的比重最高（50%），第一产业的比重较高（17%）；美国以第三产业为主（72%），第一产业的比重特别低（2%）。说明美国的生产力水平高，美国的工、农业生产效益高。 教师在讨论中，可以引导学生通过“中美两国农业总产值大致相当”等情况，推测中美两国GDP总产值的差异，以及美国生产力水平高的状况。 （2）世界各国产业结构差异的一般规律。 国家或地区的生产力水平越高，第一产业的比重越低，第三产业的比重越高；反之，国家或地区的生产力水平较低，第一产业的比重较高，第三产业的比重较低。 （3）世界产业结构发展变化的趋势。 农业（第一产业）在国内生产总值中的比重不断下降；第三产业迅速发展，第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。 3．设问：比较中、美两国产业结构（1999年）和就业结构（1999年）的差异，能从中读出怎样的信息？ 【设计思想】能解读图表中蕴涵的有效信息是地理信息能力提高的表现。通过就业结构和产业结构的差异比较，能促进学生深入认识三大产业各自的作用和地位。 中、美就业结构比较（1999年） 中、美就业结构比较（1999年） 中、美产业结构比较（1999年） 预计学生通过图表的解读和讨论分析可以得出以下结论： （1）中美两国中，中国从事农业的人数最多，美国第三产业的就业人数最多。 （2）三大产业的作用和相互关系：第二产业的发展，以第一产业的一定发展（足够的粮食供应等）为基础，反过来又为第一产业的发展提供更高的生产技术和更为丰富的生产资料，生产出更多的第一产业产品；第三产业是以第一产业、第二产业的一定发展为基础的，反过来又从更广阔的领域为第一、二产业的发展创造有利条件（如为第一、第二产业提供更