杜诗的艺术特色.DOC

PAGE PAGE 80 第四编：隋唐五代文学（581-618-907-960） 绪 论 教学目标：了解隋唐五代文学的发展概况，掌握基本知识，使学生能够通过阅读诗文充分了解隋唐文人的思想及文学主张。 教学重点和难点：隋唐五代文学的特点以及唐代文学繁盛的原因， 教学方法：讲授 课时安排：3课时 教学过程（内容、方法、步骤）： 主要是讲唐代文学，因为魏晋南北朝是大分裂时期，隋代文学只有短短的37年。 第一节 开放的文化环境与唐代文学的繁荣 1、诗歌、散文、传奇、词、（变文） 诗歌是最繁荣的，而且是贯穿于整个唐朝，散文只在中唐达到高潮，传奇和词兴起于唐朝中期，至唐末、五代时期达到高潮。 全唐诗 48900多首（现有五万余首） 2300多人 全唐文 18400多首 3000余人 全唐词 1160余首 传奇 近百篇 第二节 唐诗繁荣的情况 一、数量多，作者众 上自帝王将相，下至商工平民，全唐诗当中都有他们的诗歌，唐代诗歌大普及，唐代读书人当中，几乎人人会写诗歌，只有好与不好之分，无会不会之分。 二、诗体齐备：古体、近体、乐府 古体诗（汉魏）——新体诗（齐代永明体）——近体诗（唐） 不讲平仄对仗——讲平仄——格律诗 中国古体诗歌从二言开始，后有四、五、七言有个发展过程，南北朝时沈约发明的永明体为新体诗，这时诗由古体诗向近体诗转化。近体诗到了唐代达到完全成熟程度。另外乐府诗也在发展。唐代李白有四分之一为乐府诗，李白号称诗仙。 李白诗写得情文并茂，情景交融，李白近体诗写得较少，大都为古体诗，三、五、七言。如： 秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦怀复惊。相思相上知何日？此时此地难为情。 三、风格多样，流派众多（现实主义、浪漫主义） 现实主义诗派 由《诗经》开端 代表人物——杜甫 浪漫注意诗派 由《离骚》开端 代表人物——李白 山水田园诗派 陶、谢开端 代表人物——王、孟 边塞诗派 代表人物——高、岑 韩愈孟（郊）诗派 新乐府诗派 白居易 其他如柳宗元、柳禹锡流派 四、题材广阔 反映了丰富多彩的社会生活 诗人来自社会各阶层，故从各阶层反映社会生活，也即反映了各阶层的社会，题材非常广阔。如：宫怨、调怨、边塞、山水、田园、咏史、咏物、送别、政治、宫女、少女、战争 明代胡应麟《诗薮》中说：“甚矣，诗之感于唐也！其体则三、四、五言，六、七杂言。乐府、歌引，近体，绝句靡弗备矣……，其人则帝王将相、朝士、布衣、童子、妇人、缁流，羽客，靡弗预矣。” 第三节 唐诗繁荣的原因 余冠英说：困难不在于描述唐诗繁荣情况，而在于提出繁荣的原因如何？ 一、社会安定，经济繁荣。 文学属于上层建筑，由经济基础制约，经济繁荣必然促进文学繁荣，唐代李世民对人民财务了缓和政策，从“贞观之治”（627——649）到“开元盛世”（713——741）年间，出现了社会安定，经济繁荣局面，给了诗人很好的创作环境，唐代诗人大多有漫游的经历，这没有安定的环境是不可能的，诗人漫游提供了创作素材。李白的诗大多在漫游途中而作。 二、儒、佛、道思想并存，诗人思想得到了解放。 唐代儒、佛、道思想并存，当时的统治阶级政治开明，诗人思想较解放，敢说敢写。唐朝三诗人：杜甫、王维、李白分别代表儒佛道三家思想。杜诗现实主义的精神诗以儒家的积极入世作基础，王维的山水诗打下了佛教的烙印，读后使人心灰意懒。李白的诗飘飘欲仙，具有道教思想。故世人称杜甫为诗圣，王维为诗佛，李白为诗仙。诗体各有特色，因为统治阶级未设文网，所以诗人对政治上东西敢于揭露。李白“安能摧眉折腰事权贵”杜甫的《兵车行》《丽人行》矛头对向统治阶级。白居易的《新乐府》也是对准君主统治者，杜牧对自己生活毫不隐讳，李益因不被重用逃到刘济手下当暮僚，诗“感恩知有地，不上望京楼”这样李益官越做越大。 中唐韦应物的诗《逢杨开府》回忆自己的丑恶行为，是唐诗奇闻，这些诗人的思想解放是很重要的方面。 三、统治者的重视与提倡，科举以诗取士： 唐太宗李世民、武则天、李隆基等非常喜欢诗，重视诗人，如上官仪因宫体诗人而得宠幸，专于宫廷中写诗娱乐，武后时的宋之问等都是宫廷诗人。唐玄宗时的张九龄做高官，李白未参加科举考试入朝廷是以诗闻名。唐玄宗自己也是诗人，而且又是音乐家。曾托于梦中得仙而作《霓裳羽衣曲》。沈、宋在武后时诗得锦袍，白居易在后唐宣宗写《吊东天》诗写得相当有情而工整： 缀玉连珠六十年，谁令冥路作神仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 科举主要以诗赋取士，文士尽量写诗，这个措施在客观上促进了唐诗得发展、繁荣，使文人想方设法写好诗，李白是性格不羁不曾参加考试，而杜