儿童文学中顽童形象的美学意义-绵阳师范学院学报.PDF

DOI:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2011.01.007 2011 1 Jan． 2011 年 月 绵阳师范学院学报 30 1 Journal of Mianyang Normal University Vol． 30 No． 1 第 卷 第 期 儿童文学中顽童形象的美学意义 李春喜 ( ， 362600) 永春师范学校 福建永春 : 20 ， 。 ， 摘 要 进入 世纪后 顽童形象开始大量涌现于世界文坛 从经典顽童形象的身上可以看到 真正的顽 ， : ; ， 童 其美学意义在于 它契合了追求快乐的儿童审美的特点 它满足了儿童的心理情感需要 表达了生命成长的愿 ; ， 。 望 它更以其自由本质表达了儿童内在生命哲学 表达了人类自由的未来指向 对顽童形象的美学意义的审视有 “ ” 。 利于提高人们对当前 坏小子 横行童书现象的正确认识 : ; ; 关键词 儿童文学 顽童形象 美学意义 中图分类号:I106 文献标识码:A 文章编号:1672 － 612x (2011)01 － 0039 － 03 ， ， ， ， ， ， 。 顽童 是开启童年秘密宝藏的一把钥匙 顽童 上学 满嘴的瞎话 与警察开玩笑 戏弄流浪汉 她 是儿童文学人物的画廊里最典型的人物形象之一。 ， 把自己养的马和猴子统统当作自己的玩具 白天她 20 ， ， ; 进入 世纪后 顽童形象开始大量涌现于世界文 把马举着放到院子里 晚上把马举回长廊 她做煎饼 。 ， ， 坛 顽童形象走过了由个体表演到群体欢歌的历 时会先把鸡蛋抛向空中 用碗接住再倒入锅中 她还 。 ， ， ， 程 顽童形象之所以从各色儿童人物中脱颖而出 花钱买一大堆糖果 分发给所有的孩子 她说自己的 ， ， ， 。 大放异彩 为世人所津津乐道 无疑是满足了儿童甚 妈妈是天使 而爸爸是黑人国王 再如卡尔松是个 。 至是成人的审美趣味和审美需要的 经典顽童形象 ， ，