高考数学（文科版）专题复习精品课件1-1 集合.pptxVIP

目 录 Contents考情精解读 考点一集合的含义 考点二集合间的基本关系 考点三集合的基本运算 高考复习讲义 集合考情精解读1考纲解读6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.命题规律5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.1.了解集合的含义、元素与集合的属于关系7.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.命题趋势 高考复习讲义 集合考情精解读2考纲解读考查内容考查频次考查题型所占分值集合的含义3年4考选择题、填空题4分或5分集合间的基本关系3年15考选择题、填空题4分或5分集合的基本运算3年36考选择题、填空题4分或5分命题规律命题趋势 高考复习讲义 集合考情精解读3考纲解读1.集合的基本运算与集合的综合应用,以与一元二次方程、函数定义域、值域相结合作为高考命题的热点;难点是以集合及相关知识为背景的综合性问题.2.预计集合的新定义问题是命题的趋势.命题规律命题趋势返回目录 高考复习讲义 集合考点一　集合的含义考点全通关1 1.集合的有关概念集合的含义?继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义 集合考点一　集合的含义考点全通关2 1.集合的有关概念(1)给定一个集合,任何一个对象是不是这个集合的元素也就确定了,不能模棱两可.确定性常用来判断一组对象能否构成集合.(2)集合中含有参数的问题,解题时要用互异性对所求参数进行检验.(3)对于元素a和集合A,只有a∈A和a?A两种结果.继续学习 高考复习讲义 集合考点一　集合的含义考点全通关32.常见数集的记法集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集复数集符号NN*或N+ZQRC实数集R不能表示为{x|x为所有实数}或{R},因为“{　}”包含“所有”“全体”的含义.继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义 集合考点一　集合的含义考点全通关4通关秘籍集合问题注意“四看”一看代表元素:代表元素反映了集合中元素的特征,解题时需分清是点集、数集还是其他集合;二看元素组成:集合是由元素组成的,从研究集合的元素入手是解集合题的常用方法;三看能否化简:有些集合是可以化简的,如果先化简再研究其关系,可使问题变得简捷;四看能否数形结合:常运用的数形结合形式有数轴、坐标轴和Venn图.返回目录所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义 集合考点二　集合间的基本关系考点全通关5关系自然语言符号语言Venn图子集集合A中所有元素都在集合B中(即若x∈A,则x∈B)A?B(或B?A)真子集集合A是集合B的子集,且集合B中至少有一个元素不在集合A中A?B(或B?A)集合相等集合A,B中元素相同或集合A,B互为子集A=B继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义 集合考点二　集合间的基本关系考点全通关6理解集合间的基本关系时,需注意:(1)A?B包含A=B和A?B两种情况,两者必居其一,若存在x∈B且x?A,说明A≠B,只能是A?B.(2)集合相等的两层含义: 若A?B且B?A,则A=B;若A=B,则A?B且B?A.(1)∈和?的区别:前者表示元素与集合间的关系,后者表示集合与集合间的关系.(2)?和{?}的区别:前者代表空集?,后者表示含有一个元素?的集合,?∈{?}和??{?}都正确. 继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义 集合考点二　集合间的基本关系考点全通关7通关秘籍集合间基本关系必须熟记的4个结论1.空集是任意一个集合的子集,是任意一个非空集合的真子集.2.任何一个集合是它本身的子集,即A?A.空集只有一个子集,即它本身.3.集合的子集和真子集具有传递性,即若A?B,B?C,则A?C;若A?B,B?C,则A?C.4.含有n个元素的集合有2n个子集,有2n-1个非空子集,有2n-1个真子集,有2n-2个非空真子集. 返回目录所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模