《聚焦核心素养培育的教育改革》一课心得.docVIP

《聚焦核心素养培育的教育改革》一课心得 -----这是一场全方位的深度改革，正在推动中国教育升级换代 德令哈市第二中学 才旦卓玛 通过这次“国培计划(2018)- 青海省中小学教师网络研修与校本研修整合培训”平台的学习，我认为现在的中学生应具备能够适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力、成为一个全面发展的人。那么在个人学习发展过程中，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担、实践创新等六大素养不可缺少。 作为一名道德与法治的教师，除了发挥该学科知识内容对学生身心发展、思想道德、综合涵养等各个方面的关键性作用外。尤其需要不断加强对中学生的素养培养的重视，不断提高学生的核心素养。在学习生活的过程中，任何学科的学习，他们只要有认真的态度、强烈的兴趣以及特别能吃苦的钻研精神，那么把一门课的知识学好应该没有太大问题，还有可能在学习的过程中有一些别人没有发现的问题被你发现了。换句话说，对于我们的中学生而言，我们可以接受他学习成绩不好，也所以接受你所讲的问题他一开始一点也不懂，但是如果这个学生有积极的学习态度、良好的进取心、有吃苦耐劳的精神，那应该比他现在不好的成绩更重要。一个人的知识可以不丰富，一个人的能力可以不突出、只要他的进取心在，刻苦钻研的信心强，这个人的未来发展依然充满美好的。 初中道德与法治的教学过程中，我们把该学科素养透到教学中来，潜移默化，提升学生的能力。该学科素养归根到底是一种文化素养，它的养成不是一朝一夕之事，我们教师贵在重视和坚持。要通过教学的这个过程使学生感受到，该学科不仅仅是一系列抽象的理论，更多的是一种方法，一种文化，一种思想，甚至于一种精神和态度。 一、为学生创设良好的学习情境 道德与法治教师需要为学生创设一种良好的积极向上的学习情境。教师在实际教学的过程中，必须要及时转变自身的教学理念，尊重班级中的每一位学生。教师需要运用自身丰富的知识底蕴、宽阔的学习视角来进一步引导学生进行知识的创新。七年级的学生刚刚进入一个新的学习环境，面对难度逐增的课程内容，可能会无所适从，导致压力增大，引导他们掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，对他们以后的学习尤为重要。例如，在教七年级上册第一单元“成长的节拍”这一章节时，要求学生简单地谈谈自己在学习方法方面成功的体验、存在的问题、改进的对策，进一步培养学生自我分析、探究能力。还可以举行一次比一比的学习比赛，学生可以利用学习方法和记忆方法进行比赛，迅速地记一些词汇和数字，看谁记得准记得快。学生在比赛的过程中，会精准地找到自己学习的薄弱环节，找出自己的不良生活学习习惯，并深刻地理解不良的学习习惯对自身学习质量的影响，进一步强化了学生对于培养正确的学习习惯的意识。教师运用简单的故事和游戏，为学生营造了一个热烈的学习氛围。学生也比较乐于参与到这样的教学活动中，在学习的过程中，懂得了学习方法和学习习惯的重要性，同时还培养了学习涵养。 二、教师需要不断提高自身的教学素质和能力 学生的学习生活离不开教师的正确引导。所以，教师必须要经常进行教学方法的反思和不断提高自身的教学能力。随着我国经济的不断发展，该学科包含的内容也在不断扩充和丰富。教师必须要不断学习，并在教学实践中不断提高自己的教学水平。教师不可以忘记为人师表的重要性，要不断提高自己的思想道德水平。教师在实际教学过程中，需要切实有效地激发学生的学习兴趣，机智地处理课堂上发生的一些突发性事件，使班级中的学习氛围可以一直比较和谐。例如，在教八年级道德与法治上册第二单元 “社会生活讲道德”课时，需要教学生懂得尊重他人、平等待人。懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重，并掌握基本的交往礼仪和技能。教学生在与同学相处过程中，需要正确对待彼此间的差异，尊重同学。教师的教学语言需要尽可能的简练易懂，并饱含感情，启发性，可以切实有效地引导学生明白其中的道德伦理。除此之外，教师还需要以自身作为道德的规范，以自身正确的言行举止来全面带动学生进行修身养性，进而全面培养学生的政治核心素养。 三、科学合理地运用多媒体教学技术 随着互联网时代的到来，计算机走进了社会生活中的千家万户。先进的教学技术也为教师的教学带来了诸多的便利和优势。教师在实际教学的过程中，需要运用多媒体教学技术进行知识的教学，运用多媒体教学的生动直观性特点，不断创新自身的教学方法，进而全面促进学生的身心发展，进一步提高学生的学习能力和实践创新能力。 综上所述，作为教师，“教书育人”是教师的职业特征。所以，我们在教育教学过程中，将这六大核心素养始终贯穿于课程实施中，也必然在这个特殊场合里，由教学引导者—教师，以教学变革为抓手，实现课堂教学的转变先“育人”在“教书”。