新课改下如何与学生沟通-电子科技大学试验中学.DOC

PAGE PAGE 1 新课改下生物课不要放弃每一次德育机会 电子科技大学实验中学 赵亚特 摘要：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为自然科学的生物当然也责无旁贷，生物教学应该发挥学科教学的特点，把学生培养成德才兼备的新世纪人才，也是新时期社会发展的需要，因此我们应该在生物教学中更好地渗透德育教育。 关键词：生物；德育 孔子有云：“学有余力，则以学文”，充分说明自古以来我国都将德育提到了非常重要的地位，而如今许多血的事实，也充分证明了德育的重要性，而且《全日制普通中学生物教学大纲》也明确提出生物学科的德育目标，即学生初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、生物与环境相适应的观点；对学生进行辩证唯物主义世界观的教育和爱国主义的教育；培养学生理论联系实际，实事求是的科学态度；培养学生遵纪守法,文明礼貌,自尊自爱，与他人协同活动的良好品格等[1]。 在重视知识的当代教育背景下，怎样将德育渗透到学科教学中不仅显得必要，而且是德育的一个非常重要和有效的途径，生物科学作为21世纪发展最为迅猛的自然科学，由于其与人们的关系非常密切，如各种传染病层出不穷，各种转基因食品、克隆动物不断出现等等，应该如何认识人类自己，如何对待自己，如何对待他人呢？如何与对待其他的动物呢？这些都是在生物课上我们需要抓住的德育机会。 一、研读教材和课程标准，深挖课本，明确德育目标 中学生物教学强调的是