传统音乐审美教育重要性.docxVIP

　　摘要新课改后，人们更加注重以德、智、体、美、劳为主，全面提高人的基本素质为目的的素质教育的培养。 　　其中审美教育对素质教育的培养具有不可小觑的作用，成为了21世纪新的发展潮流。 　　本文通过对中国传统音乐美学的研究，探究其审美教育的重要性，学习传统音乐审美教育的教育价值与学习价值，取其精华，去其糟粕。 　　帮助青少年们掌握中国传统音乐美学中的精华部分，了解音乐审美的相关知识，并学会如何积累丰富的音乐审美经验，如何学会发展和提高音乐审美能力，不断培养音乐素质，最终形成高尚的音乐审美情趣。 　　关键词音乐美学审美教育学习与培养一、中国传统音乐审美的教育价值1音乐教育是思想性与艺术性的统一。 　　儒家的音乐审美观，把中国传统哲学范畴的美与中国传统道德范畴的美联系在一起，认为仁德者为善，平和中庸者为美，把人们的审美价值引向为自我的道德修养，具有浓厚的伦理色彩。 　　其中，孔子认为音乐具有思想性和艺术性。 　　子谓《韶》尽美也，又尽善矣，谓《武》尽美矣，未尽善也。 　　《论语?八佾》中体现了音乐的艺术性。 　　孔子推崇以歌颂舜的文德为内容的《韶》乐具有美的形式与内容，《大武》是尽善未尽美的艺术，以此来强调音乐作品中形式与内容的统一。 　　孔子认为音乐的思想性体现在它的教化功能。 　　移风易俗莫善于乐,安上治民莫关于礼，音乐对人的思想具有潜移默化的作用，它能改变人的