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2018年教育教学论文 如何培养幼儿逆商 太和县阮桥镇中心幼儿园 刘玉英 2018年3月16日 如何培养幼儿逆商 摘 要： 逆商，即面对挫折、摆脱困境时的反应能力要从小培养。让孩子学会接纳失败，延迟他们的需求满足。遵循孩子的成长规律，正面引导他们多变的情绪。端正教养态度，避免过度溺爱。家长和学校只重视情商、智商教育而忽视逆商培养，中国孩子面临非常严重的抗挫折问题。很多事实警醒我们对孩子逆商的培养应从小抓起，迫在眉睫。 关键词： 逆商 挫折 延迟满足 正 文： 挫折教育、逆商的培养不是新生概念，却被人很少重视。 一、定义分析及幼儿现状 1.定义分析。逆商，全称逆境商数，简称AQ，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对 HYPERLINK /subview/32099htm \t _blank 逆境时的反应方式，即面对 HYPERLINK /view/53927.htm \t _blank 挫折、摆脱 HYPERLINK /view/53962.htm \t _blank 困境和 HYPERLINK /subview/96069htm \t _blank 超越困难的能力。逆商和情商（IQ）、智商（EQ）并称3Q。逆商是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念。AQ不仅是衡量一个人超越工作挫折的能力，它还是衡量一个人超越任何挫折的能力。同样的打击，AQ高的人产生的挫折感低，而AQ低的人就会产生强烈的挫折感。高AQ可以帮助产生一流的成绩、生产力、 HYPERLINK /subview/115802/5077896.htm \t _blank 创造力，可以帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。逆商一般有四个关键因素——控制(Control)、归属(Ownership)、 HYPERLINK /view/430381.htm \t _blank 延伸(Reach)和忍耐（Endurance），简称为CORE。控制指自己对逆境有多大的控制能力；归属是指逆境发生的原因和愿意承担责任、改善后果的情况；延伸是对问题影响工作生活其它方面的评估；忍耐是指认识到问题的持久性以及它对个人的影响会持续多久。 高AQ是可以培养的，并且最好是从小培养，所以在幼儿园时就应该提倡挫折教育。 2．幼儿现状。中国很多幼儿都由祖辈们抚养大，尤其在农村这种现象普遍存在，加之一个家庭只要一个或者两个孩子，从出生就非常娇生惯养，受不得丁点伤害，来不得半点委屈，这与一个自然人的正常成长规律相违背。 第一，对幼儿偏重于知识与技能的训练。很多家长选择幼儿园的标准是看哪家幼儿园能让孩子会写多少字、能背多少首诗，如学习速算、英语、识字、器乐等。而缺少道德教育，像如何开发智力、怎样做人，怎样做才能守规矩、懂礼貌等。第二，家长过于溺爱孩子。中国的教育很怕孩子在学校出点事，例如玩游戏时磕破了胳膊，下楼梯时崴住了脚等，出事后学校大多会受到家长的谴责，甚至讹诈，这就导致一个现象：多让孩子圈在室内，看好了，只要不出事就万事大吉。国内垃圾零食很多，几乎都是“三无”产品，大多幼儿却都钟情于此类商品，出于疼爱，孩子一闹，零食就到！这样做却大大忽视了孩子们体能的锻炼。中国人普遍忽视婴幼儿期间的科学饮食、生活习惯、户外运动等涉及身体发育的各种环节。导致后来的儿童时期肥胖、营养不良、体能低下的现象，给一生的健康成长造成无法弥补的伤害。第三，缺乏意志力的培养与锻炼。无论在家里还是在幼儿园，往往不能对孩子进行意志方面的培养，更谈不上有意识的锻炼。家长鲜见让孩子参加哪怕是轻微的体力劳动，中国的孩子去幼儿园的路上，往往都是长辈们给孩子拿书包、提水壶。中国的孩子不仅没有劳动的习惯，更无法面对困难与挫折。 以上这些培养、教育出来的孩子，自私、集体观念差；不懂规矩、缺乏礼貌；意志力差，不能克服困难。 二、如何培养幼儿逆商 “没有什么教育比逆境来得更实在！” 1-6岁是培养孩子逆商的关键期，父母和教师应下得了“狠心”， 积极主动、有意识地帮助孩子培养“输得起”的精神。所以，逆商，即面对挫折、摆脱困境时的反应能力要从小培养。 1．培养孩子的乐观心态，充分信任他们。乐观的心态是生活的调味料，它能够让我们从逆境中挣脱出来，可以很容易地转变逆境的状态。一个人是否乐观，与家庭和周边环境有关，但乐观心态也可以后天培养。培养乐观的最佳时期是幼年时期，例如体育运动、结交小朋友、兴趣爱好、远足郊游、看电影等等，都可以是乐观情绪的来源。但是乐观心态的最根本来源，是一个人的思维模式，是一个人内在的驱动力。乐观与悲观，主要表现在对事情的解释和对未来的预期上，是一种心理呈现。身边喜事连连，积极、乐观的人认为那是因为自己有能力、有优秀的素质，消极、悲观的人认为那时运气，是外因所致。