智慧教育互联网视阈下的教学系统重构-郑州轻工业学院.PDFVIP

郑州轻工业学院学报（社会科学版）　２０１６年１０月　第１７卷第４／５期　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＺＨＥＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＬＩＧＨＴＩＮＤＵＳＴＲＹ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＥＤＩＴＩＯＮ）　Ｖｏｌ．１７Ｎｏ．４／５Ｏｃｔ．２０１６ ·１５３· 引用格式：．智慧教育：“互联网＋”视阈下的教学系统重构———基于Ｏ２Ｏ法则的教学变革思 考［Ｊ］．郑州轻工业学院学报（社会科学版），２０１６，１７（４／５）：１５３－１５９． 中图分类号：Ｇ４３４　　文献标识码：Ａ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－３７２９．２０１６．０４／０５．０１９ 文章编号：１００９－３７２９（２０１６）０４／０５－０１５３－０７ 智慧教育：“互联网＋”视阈下的教学系统重构 ———基于Ｏ２Ｏ法则的教学变革思考 Ｗｉｓｄｏｍｅｄｕｃａｔｉｏｎ：ｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｆｒｏｍ ｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆ“Ｉｎｔｅｒｎｅｔ＋” —ＴｈｉｎｋｉｎｇｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｂａｓｅｄｏｎＯ２Ｏｐｒｉｎｃｉｐｌｅ 周文娟 ＺＨＯＵＷｅｎｊｕａｎ 南通大学 外国语学院，江苏 南通 ２２６０１９ 摘要：智慧教育是我国“十三五”期间教育发展的根本任务。在“互联网＋”已 在我国社会建设多领域普遍应用的前提下，线上线下有机运行已成为当下社会 各领域工作新的方式，Ｏ２Ｏ法则作为具有当下普适意义的互联网思维范式，日 益被人们所接受。当前“传统教育＋网络信息化教学”尚未系统整合和发挥出 网络信息技术的集成优势，存在着信息技术应用流于形式，线上课程教学目标 关键词： 互联网＋； 与实践脱节，资源链接不足，知识更新滞后，以及信息递送和管理体系建设意识 智慧教育； 薄弱等问题，不能满足网络信息时代学习的需要。运用Ｏ２Ｏ法则实现智慧教 Ｏ２Ｏ法则； 育，应把握教育与信息技术规律，实现两个领域的深度融合，以扁平化思维实现 扁平化思维； 智慧教育资源效应的最大化，建构与时俱进的智慧教育课程结构，创建深度融 教学系统重构 合的智慧教育模式和管理体系，提升师生的信息技术应用能力。 　　收稿日期：２０１６－０４－１２ 基金项目：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（ＧＰＡ１１５０１４）；江苏省社科应用研究精品工程课题（１６ＳＹＢ－ ０７１）；南通大学研究生教改课题（ＹＪＧ１３００４） 作者简介：周文娟（１９６８—），女，山东省青岛市人，南通大学教授，硕士生导师，主要研究方向：教育信息技术与学科教学 融合。 ·１５４· 郑州轻工业学院学报（社会科学版）　２０１６年１０月　第１７卷第４／５期 　　《２０１５中国智慧学习环境白皮书》指出，我 社会业态的转型需要。 国教育信息化融合实践开始向支持教学系统重 与传统信息化教育相比，智慧教育是技术 ［１］ 构方向迁移 ，这是继教育部《教育信息化十 支持下的新型教育形态，呈现出不同的教育特 年（２０１１—２０２０年）发展规划》之后，又一部进 征和技术特征。从生态学的视角看，智慧教育 一步明确了“互联网＋”社会条件下教学变革 是技术推动下的和谐教育信息生态，其教育特 发展方向的文件。由此，实现基于信息和互联 征可以概括为：信息技术与学科教学深度融合、 网重构系统的智慧教育建设，已具备现实需求 全球教育资源无缝整合共享、无处不在的开放 的社会基础和实施践行的政策条件，智慧教育 按需学习、绝色高效的教育管理、基