一定要争气教案3.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 教学内容：导入新课，读书研讨重点段落，掌握方法引导领悟。　　教学过程　　一、课前读话：　　　1 老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？　　　　指名简介童第周，教师表扬其学习的积极性。　　　2 老师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件介绍童第周生平并附照片）谈一谈你看后的感想。　　二、谈话导入新课,板书课题,检查预习　　　1 同学们，我们学过了25课《做风车的故事》，知道英国科学家牛顿小时候做风车的故事，由于他讲不出风车会转的道理，而受到同学们的嘲笑，这件事使牛顿受到教育，从此发愤学习，养成了刻苦钻研的好习惯，同学们一定有很多收获。今天我们来学习童第周这位中国的大科学家小时候的故事，我相信同学们经过努力学习，会有更多收获。　　　2 请看老师板书课题，注重“要”下边“女”字的笔顺，“争”字的中间长横要长。　　　　请大家齐读课题　　　3 [出示有关生词课件]课前大家已预习了课文，这些词你会读吗？请自由读一读，你认为难读的词就多读几遍。　　　　教师分别检查2名同学读生词的情况。　　　　同学们读得正确、流利、