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图14
图14
右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。
写出图中相应物质的化学式:酸 、碱 。
写出图中反应②和④的化学方程式:
②
④
总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上
图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写2 点) 、
A?H都是初屮化学中的常见物质,它们Z间的转化关系如图14所示。A是天然气的主耍 成分,E是一种常见的食貼干燥剂。
请回答:
(1)写出A、
(1)写出A、C、D三种物质的化学式:A 、C
屮溶质的化学式 o
、D o浅绿色溶液B
TOC \o 1-5 \h \z A的化学式为 ;
反应③的基本反应类型是 :
反应②的化学方程式为 ;
⑷反应④的化学方程式为 o
构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络,“——”
表示相连的两种物质能发牛反应,“ ”表示一?种物
质转化成另一?种物质,A、C属于不同类别的化合物。完善
? ? ? ?
这下知识网络:
⑴写出A、B、C的化学式:A ; B : C o
根据自己得出的知识网络写出一个复令解及摩化学方程 式:
已知,A、B、C、D四种物质Z间存在以下转化关系。其中 C是单质,D是相对分了质量最小的氧化物。试回答
(2)写出C-D的化学方程式
今年年初,我国南方出现了人血积的冰雪灾害,在除雪过程屮,融雪剂发挥了很人的作用。 某公司半产的融雪剂是山氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质
纟R成的。小佳同学为探究其成分,设计并完成了以下实验:
请你根据以上设计过程,完成下列空白:
该融雪剂中一定含有 (写化学式,下同),一定不含冇 ,可能含
有 ;
加入硝酸银溶液发生反应矗化学方程式是 。
小彤的一副眼镜戴了一段时间后,发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质,他想将其除掉。 经查阅资料得知:铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质,其主要成分是碱式碳酸铜 (俗称铜绿),于是他和几个同学按如下方案进行了实验。
实验①是向铜绿中加入适量常见无色液体B,再加热金沸,沉淀仍然不变色。实验②、
③中C是一种常见的无色气体,B的化学式为 o为满足实验③反应所
TOC \o 1-5 \h \z 需的外界条件,应该使用关键仪器名称是 o
写岀实验②反应的化学方程式 ,
在此过程屮,判断铜绿没有完全反应的现象是 o
将A的溶液5?9滴滴入5mL10%的氢氧化钠溶液屮得到蓝色絮状沉淀,稍加热即变
黑色沉淀Do写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式 o
已知 2Ca(HCOs) ====ZSaC03 I + H2O+CO21 ,则热稳定性 CaC03 Ca(HC03),由此推理上述 实验屮铜绿、蓝色絮状沉淀、物质D三种化合物热稳定性由强至弱的顺序是:
(均写化学式)o
经过讨论.同学们建议小彤可以用 除去镜架上的绿色物质。
7.实验结束吋,同学们将含有CuSO,. ZnSOH FeSOi的废液倒在废液缸里,如果将废液直接 排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和侑 关金属。实验过程如下:
必须称量:废BII
必须称量:废
B
II
⑴滤液A和滤液B含有相同的溶质,其名称是 ;固体B的化学式为
写出步骤①其屮一个反应的化学方程式 ;步骤④发生反应的
化学方程式为 o
要检验步骤④屮加入的稀硫酸是否足量的方法是
若实验过程屮的物质损失可以忽略,要计算该废液屮硫酸锌的质竝分数,
液白勺质量和 O
A、B、C、D、E五种物质均为初中化学屮所涉及的常见物质,它们存在 如右图的转化关系,表示可以向箭头所指方向-?步转化,弧线表示 两种物质间可以发生反应,C是常见气体,D是常见单质,(反应条件与 其他物质均已略去)。
请冋答下列问题:
若八在常温卜?为液体,则C的化学式为 :
⑵若A在常温下为气体,则C的化学式为 :
,D的化学式均为无论A在常温下为液体还是气体,
,D的化学式均为
(4)写出A-E的化学方程式: o
为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,某兴趣小组将样品溶解后进行如下实验:
样品溶液过屋A
样品溶液
过屋A溶库
操作①
⑴A溶液中溶质可能为 (只写一种);
将无色溶液与沉淀B分离的操作①的方法名称是 ;
从无色溶液得到固体物质C的操作②的方法名称是 ;
因为A溶液过量,此方案得到的固体物质C中混冇新的杂质,为了既能除去杂质碳酸钠,
乂能有效地防止新杂质的引入,可向样品溶液屮加入过量的 后,直接进行
操作②即可得到纯净的氯化钠固体。
10. A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B 为紫红色固体,D为混合物。他们Z间有下图的转化关系(部分生成物己省去)
用化学式表示D的组成 F-G
用化学式表示D的组成
F-G的反应类型
(3)写出
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