《音体美微课程学科测试评价的思考》---论文.docVIP

《音体美微课程学科测试评价的思考》 非常感谢荣程中学举办五校连片教研活动，专题研讨薄弱学科建设。上午聆听了兄弟学校带来的观摩课和名师专家上的示范课，这为宁西片区薄弱学科建设将起到一定的引领和推动作用。现在就我校薄弱学科建设及考核评价工作做简单汇报。 近年来，随着新课改的深入开展，我校高度重视音体美微薄弱学科的教学，在上级领导的关心和学校老师的不断努力下，音体美微课程方面取得显著成绩。我校在县九运会、十运会中分别取得团体总分第二和第一的可喜成绩，在汉中市第二届艺术展评活动中，学生演唱的《广坪碎丫头》分别获得演唱和创作“一等奖”，学生美术作品获得一二三等奖多个。县级举行的文艺调演和展演活动中，多个节目和作品获得嘉奖。 音体美微学科作为新课程设置的必修学科，在对学生实施素质教育过程中，起着不可替代的作用，是学生获得全面发展的重要内容。多年来，这些学科以教师单方面的评价来给学生定成绩的方法已无法适应新课改的要求。因此，有很多教师对这些学科的教学评价问题进行了有益的探索，积累了许多行之有效的操作办法和经验。我校通过多年来的实践和探索，摸索出对这些学科学习评价的一些做法，较为成功的调动了学生学习的积极性和主动性。 音乐学科方面，我校实施分层评价，以学生的发展为本，挖掘学生的音乐潜能，促进学生的全面发展 人的音乐才能存在着差异，音乐兴趣有强有弱，因此在评价方法上，不用一把尺子做标准，采用