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例 1:如图是定义在区间[-5,5]上的函数=,根据图象说出 函数的单调区间,以及在每一单调区间上,它是增函数还是减函数? * 如图为某地区2010年元旦24小时内的气温变化图.观察这张气温变化图: 问题1:说出气温在哪些时段内是逐步升高的或下降的? (0到4时和14到24时下降,4到14时是上升.) 问题2:怎样用数学语言来刻画上述时段内“随着时间的 增大气温逐渐升高”这一特征? t1 f(t1) t2 f(t2) 一般地,设函数y = f(x) 的定义域为A,区间I A. 如果对于区间I内的任意两个值x1、x2,当x1<x2时,都 有f(x1)<f(x2),那么就说y=f(x)在区间I上是增函数 增函数 区间I 任意 当x1<x2时,都 有f(x1)<f(x2) t3 f(t3) t4 f(t4) 问题: 类比增函数概念,你能给出单调减函数的概念吗? 一般地,设函数y = f(x) 的定义域为A,区间I A. 如果对于区间I内的任意两个值x1、x2,当x1<x2时, 都有f(x1) >f(x2),那么就说y=f(x)在区间I上是减函数. 减函数 区间I 任意 当x1<x2时, 都有f(x1) >f(x2) 减函数 自变量大,函数值也大 增函数 自变量大,函数值反而小。 如果函数 那么就说函数 区间D叫做 的单调区间 在区间D上是增函数或减函数。 在这一区间具有(严格的)单调性, 函数的单调性 解:单调增区间:[-2,1],[3,5] 单调减区间:[-5,-2],[1,3] 证明:设 ,是( )内的任意两个实数, 且 ,则 - 0, + >1. 所以,此函数在这区间是增函数 归纳总结:判断函数单调性的基本步骤: 2.作差变形:作差 - 4.得出结论:根据定义作出结论 任意取值:不妨设 , 是该区间内的任意两个 值 ,且 、 3.判断定号:确定 - 的符号 , 比较 , 的大小 课堂小结 1、增减函数和单调性的定义 2、函数单调性定义的运用 3、图像法求函数的单调性 课后练习 (1)若函数f(x)在区间I 内,______________都有 ___________,则称f(x)在区间I是增函数。 (2)、函数 在( )上是_________函数。 课后探究:研究函数 的单调性。
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