2018年九年级语文上册第四单元第13课致蒋经国先生信练习语文版.docVIP

PAGE PAGE 2 13　致蒋经国先生信 1．基础考点链接 病句：成分赘余(二) 【主要类型】 (4)定语赘余。如：不干净的、没有消毒的纸。(定语“不干净的”和“没有消毒的”语义有重复的地方，应删去一个。) (5)状语赘余。如：各自分道扬镳了。(“分道扬镳”已有“各奔各的前程或各干各的事”的意思，与前面的“各自”语义重复，应把“各自”删去。) (6)补语赘余。如：不时发生使人不安的怪事出来。(“发生”有“出现”的意思，与后面的“出来”语义重复，应删去“出来”。) (7)其他赘余。①文言词语赘余，如：付诸于行动。(“诸”是“之于”的意思，与后面的“于”重复了，应删去“于”，或将“诸”改为“之”。)②约数词赘余，如：约5亿人次左右。(“约”与“左右”都表示约数，语义重复，应删去一个。) 【习题链接】见“积累与运用”T5。 2．阅读考点链接 词语的理解 【词语的含义】 (1)理解词语的本义，把握引申义。 (2)结合语境，揣摩语境义。即在具体的语言环境中分析词语本义之外的深层含义。 (3)根据文章内容及作者情感推断具体含义。 (4)有时可根据修辞义，体会双关义。 【代词的指代义】 (1)先看代词(这、那、这些、那些等)的指代位置。 (2)要结合指示词临近的上下文理解其含义。 【词语的表达效果(作用)】 从词语的修辞手法、感情色彩(褒义、贬义、中性)及其他细节(如词语的轻重、范围