《社戏》教案1(3课时).docVIP

PAGE12 / NUMPAGES12 《社戏》教案 教学目的 1．学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，和抒情作用。 2．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 3．理解本文景物描写描写的诗情画意及对表达中心思想的作用。 4．了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学重点 理解本文景物描写描写的诗情画意及对表达中心思想的作用。 教学难点 学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，和抒情作用。 课时安排 3课时 第1课时 教学重点： 本篇的结构层次，“我”在平桥村的得到优待和一般乐事。 教学过程 一、导入 上学期我们学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》，这是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的文章《社戏》。（板书并解释课题）《社戏》：“社”原指土地庙。从前，在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。 二、检查预习 1．介绍作者 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》：杂文集《坟》《二心集》等。 2．介绍写作背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回