在线讨论的会话特征分析——以“教育技术学导论”课程为例.pdfVIP

从行为的语用原则、角色来分析。在线讨论是基丁．课程主题的学习， }j的指向性强，不同的行为者仃不『一J的行为特征。因此我们从行为的 动态性角度分析在线讨论的行为特征，并结合在线讨论会话实NDll以 分析，探寻其对在线讨论效果的作用。 第五尊探讨了在线讨论的认知特征。在线讨论足基于学习主题的 一种学习方式，讨论过程涉及t题的认知。虚拟网络学习环境中，我 们从认知对象、认知方式、认知效率三个方面分析认知特征。文字或 图片是在线讨论的认知对象，各种认知方式独．立或者交叉出现，形成 复杂的认知情境。区l此认知效率成为认知效果的霞要冈素。在研究过 程中，我们利用在线讨论会话实例加以分析，形象地分析认知特征的 变化及其对在线讨论效果的作用。 第六章是本文的结论部分。总结了本文提出的，：t要内容与相关结 论。 总之，本文通过以在线讨论会话的语料为研究对象，对在线讨论 的会话特征分析进行个案分析，探讨会I舌特征对在线学刊效果的影 响。通过分析可见，技术对讨论的会话特征产生了影响，进而影响了 在线讨论的学习效果。通过本分析，我们希单提供一种分析技术条件 下学习效果的新视角。 关键词：在线讨论，会话，结构特征，行为特征，认知特征 ABSTRACT The