第2专题函数与导数文.pptx

;? ;3.分段函数:若一个函数的定义域分成了若干个子区间,而每个子区间的解析式不同,这种函数就称为分段函数.;3.最值:;三、指数、对数及运算;　　四、指数函数与对数函数;　　五、函数与方程;2.两个函数的和、差、积、商的求导法则:[f(x)±g(x)]=f(x)±g(x), [f(x)g(x)]=f(x)g(x)+f(x)g(x),[?]=?且g(x)≠0.;2.设函数y=f(x)在某个区间可导,如果f(x)0,则f(x)在该区间上为增函数;如果f(x)0,则f(x)在该区间上为减函数.;? ;三次函数、指数函数、对数函数及分式函数.综合题主要题型:(1)利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题;(2)考查以函数为载体的实际应用题;(3)函数、导数与不等式等综合题.涉及到的主要思想方法有:数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、化归与转化思想.;题型一;◆例1????(1)定义在R上的函数f(x)满足:对于任意α,β∈R,总有f(α+β)-[f(α)+f(β)]=2011,则下列说法正确的是?(　????);(3)对于定义在R上的函数f(x),有下述四个命题,其中正确命题的序号为????　　????(写出所有正确命题的序号).;(2)由于函数g(x)=?=-?在(1,+∞)上单调递增,函数h(x)=2x在(1,+ ∞)上单调递增,故函数f(x)=h(x)+g(x)在(1,+∞)上单调递增,所以函数f(x)在(1,+∞)上只有唯一的零点x0,且在(1,x0)上f(x)0,在(x0,+∞)上f(x)0,故选B.;f(x-1)的图象关于直线x=1对称,则f(x)关于y轴对称,故f(x)为偶函数,③正确.;　?????(1)凡是定义域为R的奇函数g(x),一定有g(0)=0,从而想到令 α=β=0,得f(0)=-2011,所以f(0)+2011=0,从而猜想函数h(x)=f(x)+2011是奇函数,并用定义证明即可.;　?????同类拓展1????(1)设f(x)是偶函数且其图象是连续的,当x0时是单调函数,则满足f(x)=f(?)的所有x之和为?(　????);(3)(2011年·新课标全国卷)已知函数y=f(x)的周期为2,当x∈[-1,1]时f(x)=x2,那么函数y=f(x)的图象与函数y=|lg x|的图象的交点共有?(　????);(2)由f(x+2)=3f(x),;函数与方程思想是重要的一种数学思想,高考中所占比重较大,综合知识多、题型多、应用技巧多.在小题中既有利用函数处理方程问题也有通过方程处理函数问题.函数的图象是函数的一种重要表示方法,也是高考的热点之一.;◆例2????(1)函数f(x)=? 的零点个数为?(　????);【分析】(1)分别考虑函数在相应范围内的零点个数,其中f(x)=ln x-x2+2x(x0)的零点个数可转化为两个函数y=ln x与y=x2-2x(x0)的交点个数,借助于图形可得.(2)分别计算出两个函数的值域,只要g(b)的取值落在函数f(x)的值域内即可.(3)要使方程有实数解,只要a+1的取值落在函数y=|2x-1|-|2x+1|的值域内即可.;重点知识回顾;(2)由题可知f(x)=ex-1-1,g(x)=-x2+4x-3=-(x-2)2+1≤1,若有f(a)=g(b),则g(b)∈(-1,1],即-b2+4b-3-1,解得2-?b2+?.;?同类拓展2????(1)已知函数f(x)=(?)x-log2x,实数a、b、c满足f(a)f(b)f(c)0 (0abc),若实数x0是方程f(x)=0的一个解,那么下列不等式中,不可能成立的是?(　????);(3)已知函数y=f(x)满足f(x+1)=f(x-1),且x∈[-1,1]时,f(x)=x2,则方程f(x)=log3|x|的解的个数为　　　　　????.;易知f(x)=(?)x-log2x在(0,+∞)上是减函数,;(2)在同一坐标系内作出f(x)=2x(x≤1)和f(x)=lo?x(x1)的图象,利用 关于y轴对称,即可得到y=f(-x)的图象,再将图象向右平移一个单位即可得到函数y=f(1-x)的图象,故选C.;导数的概念及其运算是导数应用的基础,也是高考重点考查的对象,小题侧重考查导数本身基础知识、导数的几何意义或利用导数确定函数的单调性、极值和最值.;◆例3????(1)设函数f(x)=x2+ln x,若曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为y=ax+b,则a=　　????,b=　　　????.;　?????曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为y-f(x0)=f(x0)(x-x0),曲 线在某点处的切线问题常用到:切点在曲线上