临床导师制在低年资中医师入职培训中的应用效果与评价.docVIP

临床导师制在低年资中医师入职培训中 的应用效果与评价 缪轶文 永登县中医院 摘要： 目的探索在低年资屮医师入职培训屮应用临床导师制的效果。方法选取 2015-2016年永登县中医院新入职的低年资中医师16名作为实验组， 2014—2015年永登县中医院入职的低年资中医师14名作为对照组，实验组在入 职常规培训基础上实施临床导师制，对照组在入职常规培训后未安排只体导师。 培训结束后，评价两组低年资中医师适疲临床的吋间，培训前、培训后4个月、 培训后8个月、培训后12个月的工作兴趣及积极性、自主工作能力、临证能力、 思考和解决问题的能力、中医知识的运用。结果实验组适应临床的时间比对照 组短（P0.05）:培训前，两组的工作兴趣及积极性、自主工作能力、临证能力、 思考和解决问题的能力、中医知识的运用得分比较，差异均无统计学意义 （P〉0.05）。在培训后各吋间点，实验组5项指标得分均高于培训前（P〈0.05）, 丑培训后各时间点5项指标的得分均高于对照组（P〈0.05）;而培训后，对照组 只有自主工作能力、临证能力、思考和解决问题的能力3项指标得分高于培训前 （P0.05），其余2项指标得分与培训前比较，差异无统计学意义（P〉0.05）。 结论临床导师制将临床教学和师承方法有机结合起来，有助于培养低年资中医 师的临床思维，提升其自主工作能力、临证施治能力、运用中医知识分析问题的 能力及