初中物理测量仪器使用教学.pptVIP

1．知识与技能： （1）通过学习实验仪器的使用，培养学生初步的观察能力。 （2）通过一些实验练习题型，提高学生对解决实验题型的能力。 ?2．过程与方法： 从生活实际出发，培养探究物理学有关知识的兴趣以及深入认识事物的能力。 3．情感态度和价值观： ?（1）通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神； ?（2）通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度精神。 教材分析 近三年，实验题在中考中均占19分，如果包括出现在其它题型的基本实验题和探究实验题，分量更重。 通过前面的学习，学生已经知道了一些实验仪器的使用，基本实验得出的基本规律。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生对一些电学实验题型有较为系统的认识。 教材分析 近三年，实验题在中考中均占19分，如果包括出现在其它题型的基本实验题和探究实验题，分量更重。 通过前面的学习，学生已经知道了一些实验仪器的使用，基本实验得出的基本规律。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生对一些电学实验题型有较为系统的认识。 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内． 如果超出量程，就要改用更