公共体育俱乐部教学模式的价值研究.docxVIP

　　摘要随着高等体育教育改革实践的持续推进,传统体育教育受到严峻考验,满堂灌、填鸭式等传统的教学模式与现代体育教育适应性出现排斥现象,无法满足学生对于体育学习的个性化需求。 　　伴随社会和时代发展,亟待更新与优化。 　　俱乐部教学模式的出现为现代公共体育教学带来一种全新模式,充分尊重学生主体地位与个性化发展要求,以激发学生潜能为教学目标。 　　可以说,高校公共体育教学实施俱乐部教学模式已经成为必然趋势,必定引领公共体育教学发展走向新的阶梯。 　　关键词公共体育教学;俱乐部教学模式;价值研究公共体育教学是体育工作的关键组成,体育工作又直接关系到高等教育体系的完整度。 　　伴随体育教育的深化改革,传统教学模式与体育教育走向之间的矛盾逐渐成为高校关注的焦点,在这种背景下,俱乐部教学模式应运而生。 　　这种教学模式主要是教学引导学生通过自主结合、合作学习的方式,充分挖掘学校内部体育资源,以俱乐部的形式将公共体育课程融入其中,建立一种理论与实践完美融合的教学体系,培养学生体育能力,发展学生个性。 　　该次研究则是从俱乐部教学模式所展现出的价值入手,深度探索其对推动公共体育教学的作用与优势[1]。 　　1公共体育教学实施俱乐部教学模式的价值所在11为学生提供自由空间公共体育课当中的俱乐部教学模式将学生放在主体位置,充分尊重学生的主体性。 　　之所以从这一点入手,主要是俱乐部教