第一讲 导论·什么是美学内容资料.pptVIP

美 学(Aesthetics) 一、学科发展概述 古老而又年轻的学科 1．有美无学阶段或前美学阶段：有审美意识但无学科 2．美学阶段：1750——，美学是感觉学 美学的母语是德语 德国哲学家鲍姆伽通（Baumgarten，1714-62）1735年在《关于诗的哲学沉思录》中首次提议用希腊词Aesthetik（埃斯特惕克）描述研究感觉、感性的学科，1750年专著《美学Aesthetik》，标志美学作为一门学科的正式诞生。鲍姆伽通——“美学之父”。 美学是“研究感性知识的科学”，研究人的感性、感觉、直觉即情，区别于研究知的逻辑学和研究意的伦理学。 一、学科发展概述 3．艺术哲学阶段：以哲学观照艺术 黑格尔《美学》：美学应该以艺术为中心 谢林1803年《艺术哲学》：艺术是美学的唯一对象 丹纳《艺术哲学》、布洛克《艺术哲学》 克劳福德（Donald W. Crawford）：“最近一些年来，美学探索作为一个哲学学科已经基本上成为艺术哲学，其主要关注的问题是艺术作品的本质” 一、学科发展概述 4．艺术美学： 强调具体、经验的研究，而不是逻辑论辩 现代美学之父费希纳（Gustav Theodner Fechner），提出“自下而上”的美学概念，开创实验美学的先河 。 美学是一种思维方式，不只是一门学科；美学更是一种品格。 美学的和政治的、美学和意识形态 艺术美学和艺术社会学、艺术伦理学、艺术文化学 一、学科发展概述 5．审美文化学： 1978年，德国美学家倡仪美学的目标不应再仅仅局限于艺术美或以艺术美为核心，美学不再是“艺术哲学”，而应当以“审美文化”作为自己的根本任务，美学的同义词应是“审美文化”。 李泽厚：“美学以艺术为主题就走向堕落了”。西方美学以艺术为中心，局限于表现人而没有表现生活世界，导致对生存现实的忘却，传统中国“乐山乐水”的情怀或许可以弥补西方美学的这一缺欠。 阿多诺：美学作为关于美的学说，其定义尚无定论。 [尼德兰]凡·爱克 《阿尔诺菲尼和他的新娘》 82×60厘米 1434 视觉文化研究 从高雅精英文化到低俗大众文化 从语言中心主义到视觉中心主义 从理性到感觉 从创作者中心到接受者中心 约翰·列侬和小野洋子 二、对象和学科体系 美学是关于审美的学科，研究美的规律、人对事物的审美判断和艺术的审美特性。 1．研究对象：美、审美活动 （1）美：抽象的本质美，美是什么。（柏拉图） （2）艺术： 艺术是美最集中和最典范的体现，它是为满足人们的审美需要而创造的，艺术是美学的主要研究对象，艺术哲学即美学。（黑格尔） （3）审美意识、审美经验：美感、审美疲劳 二、对象和学科体系 2．学科体系 （1）美的哲学或哲学美学：关于美和艺术的哲学探讨 美的本质 美的形式与形式美：色、形、音；比例、均衡、节奏 美的范畴：优美和崇高、悲剧和喜剧、丑 托马斯·门罗《走向科学的美学》：“在哲学所属的全部分支中，美学可能是最没有影响和最缺乏生气的了，虽然美学的研究课题——艺术及与之有关的经验类型——是最容易产生影响和最富有生气的。” 2．学科体系 （2）艺术哲学或文艺美学： 艺术的内涵、分类、门类艺术的特征，艺术接受和评价 （3）审美心理学或心理学美学或文艺心理学： 关于审美与艺术经验的心理学探讨 三、作为人文学科的美学 人文教育的目的是培养三种能力： 批判性的思维能力（哲学）、成功的交流能力（语言文学）、欣赏文化遗产的能力（史学）。 斯诺1950年代认为两种文化（科学文化和人文文化）的分裂已经到了无法忽视的地步。 斯克鲁顿（Roger Scruton）：当代的情景比已往更需要人文学科，因为人文学科能够使我们同这个世界保持联系，而科学在很大程度上将个人的意义排除在这个世界之外。 马克思：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于如何改变世界。 三、作为人文学科的美学 1.价值学：价值非事实，美与红 文化只有差异没有差距 众生平等 简·爱：你与我经过坟墓要同等地接受上帝的审判。 个体是有差异的 2.没有真理只有解释：真理是如何建构的呢? 孟子：尽信书不如无书。 一切历史都是当代史，历史是写在羊皮上可擦写的 大学的批判精神，对权威的怀疑。 三、作为人文学科的美学 3.对个体自我的追索：自我无限 人不是他所是，而永远是他所不是。 止于至善 自我即立场和视点。 艾略特：到哪里去找回我们在信息中丢失的知识，到哪里去找回我们在知识中丢失的智慧。 四、相关学科 1.与哲学 联系： 美学是哲学性质的学科，美学即艺术哲学。美学的基本问题——美的本质、审美意识与审美对象的关系问题是哲学基本问题在美学中的具体表现。 美学家——哲学家的同一 哲学思潮影响美学思潮：直觉主义美学、存在主义美学 哲