第一章 人力资源管理概述教材编辑.pptVIP

人力资源管理;周燕TelE-mail：zhouyan95@;考勤;参考书目;名人名言;企业管理;教学内容;第一章 绪论;学习要求;第一节 人力资源概述;2、人力资源的概念;人口资源、劳动力资源、人才资源的定义;;3、人力资源的构成：数量和质量两方面;;①+②+③+④=经济活动人口 ——现实人力资源 ⑤+⑥+⑦+⑧——潜在人力资源 ①+②+③+④+ ⑤+⑥+⑦+⑧=人力资源绝对数量 人力资源相对数量 人力资源率=人力资源绝对数量/一定范围的人口数量 劳动参与率=现实人力资源数量/一定范围的人口数量 （2）影响人力资源数量的因素 ①人口总量及其再生产状况 人口总量=人口基数* [1+（出生率—死亡率）] ②人口的年龄结构及其变动 ③人口迁移;（3）人力资源的质量;世界部分国家公共教育经费占国民生产总值的比重（%）;;;;;;;;第二节 人力资源与经济增长;不同发展程度国家人力资源与经济发展的对比情况;第三节 人力资源管理的发展与演变;一、产业革命阶段;2、罗伯特?欧文的人事管理;二、科学管理阶段（19世纪末—1920年）;二、科学管理阶段（19世纪末—1920年）代表人物：弗雷德里克．泰勒（Frederic Taylor）;心理革命：由分大饼到做大饼;三、人际关系阶段（1920年—二次世界大战）;霍桑实验的结论：;四、行为科学阶段（二次世界大战—20世纪70年代）;生理需要 Physiological;马斯洛层次需要理论的主要内容;赫茨伯格双因素理论（ Two-Factor Theory ）; ; ;;麦格雷戈的X理论与Y理论（Theory X and Theory Y);Y理论的主要观点;X理论的人性观及管理措施;Y理论的人性观及管理措施;管理思想检验问卷;5、一个好的领导应该能够给予下属以详尽完善的指导，而不只是一般性的指导,由他们自己去完善细节。6、建立个人目标通常比树立群体目标更有优势，因为通常群体不会达到很高的工作绩效。7、上级只应该给下级与他们承担的工作直接相关的信息。8、在企业中，上级对下级施加影响是一个基本的组织原则。总分=？ ;五、人力资本管理阶段;舒尔茨的人力资本理论;第四节 人力资源管理;;;;一、人力资源管理（Human Resource Management HRM）的概念;???、人力资源管理的基本功能;人;希腊三杰之一：苏格拉底;三、人力资源管理的战术层次（职能层次）;四、人力资源管理的战略层次;企业战略层次图;公司层战略;五、现代人力资源管理与传统人事管理;2、现代人力资源管理的特点;人本原理;人本原理;人本原理;人本原理;相信并尊重个人：我们没有什么比人更为有价值东西。我们相信，尊重每一个人的个性，会有助于建立一个由相互信任且具有创造精神的人所组成的团队，这些人必将会具有高度的创造性、自尊心和自制力。 ——摘自“萨顿公司价值观卡片”;3、人力资源管理与传统人事管理的区别;思考题;怎么管理企业？;;六、直线管理与职能管理中的人力资源管理;2、人力资源管理专业人员的职责;直线管理人员与人力资源管理部门人员的分工;七、人力资源管理的目的;提高工作生活质量的途径：;案例分析 ;企业主管从哪里来？; 二战结束时商品极为匮乏，须设计产品，满足市场的需求，在1945—1955年期间，需要从工程师中选拔高级主管。1955—1965年间，市场出现饱和，产品滞销，商品的营销问题成为关键。在此时期主要从营销人才中选拔企业高级主管。1965—1975年间，企业经营实体发生变化，合资企业、跨国公司出现，使财务问题复杂化，所以这10年间主要从财务人才中选拔高级主管。1975年以后，由于市场竞争就是技术的竞争；技术的竞争就是人才的竞争。谁拥有人才，谁就能制胜。这种观点使企业管理的重点转移到人力资源开发上来了，所以，这20多年是从人力资源开发部门选拔企业的高级主管。由此可见，人力资源开发部门地位的上升是完全符合市场变化规律的。 通常，一个单位重用什么样的人，该单位就会出现什么样的风气。领导重用喜欢造势的人，大家就极力造势；重用拍马屁的人，大家就研习逢迎的技巧；重用喜欢唱歌的人，大家就在茶前饭后学唱卡拉OK；如果领导重用人力资源开发人才，大家就学着开发自己，都想把自己变成为一个人才。从这个角度看，重用人力资源开发人才有其积极的一面。; 二、以人为本的管理所需 推行“以人为本”管理，其要点是将人作为一种资源加以开发和利用，而不是将人作为一种工具去使用。所以，以人为本与传统的人事管理相比，其管理的重点不同，管理的方法不同，对管理人员的知识、能力、经验的要求也不相同。而且，开发人力资源，其开发的科学