小学2017年春季教学管理工作计划.docVIP

小学2017年春季教学管理工作计划 为了更好的适应教育改革和社会发展的需要，全面完成教育教学任务，努力提高教学质量，进一步强化教职工的岗位责任意识，结合我校工作实际，特制定本计划 一、备课 1、认真钻研课程标准和教材。课程标准是教学的基本依据，教师应认真学习领会课程标准，深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。设计教案层次清楚，重视学法指导和难点突破，适当运用现代教学手段，体现课改精神。不得照抄现成教案。 2、认真制定学科教学计划。开学第一周在钻研课程标准、通读教材和了解学生对象的基础上，制定切实可行的教学计划，并在教学中如期实施。不得直接下载，更不得互相抄袭。教学计划要送教导处批阅审查方可实施。 3、深入了解学生。了解所教学生的基础知识和基本技能的掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。 4、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业布置等。 5、每课要有“教后反思”附于教案之后，如教案实践情况有何欣赏之处，有何改进创新，有何遗漏待补，或者对教材内容编排的意见或建议等等。 6、坚持提前一周备课，教导处提前一周批阅教案。 7、教导处每学期要对教案至少查阅6次，并详细记载，予以表扬、批评。教案查阅一般在第3周、第6周、第9周、第12周、第15周、第18周。教导处也可根据个别教师的实际工作情况随时对教师教案进行查阅。予以表扬或批评。 8、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。 二、上课 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。 1、上课有教案，要实践教案，不得备教脱钩。 2、衣着整洁大方、教态亲切，不坐着上课。 3、语言文明、规范、使用普通话教学。 4、坚持上课铃响前教师到位，不得提前下课，不准拖堂。 5、表扬与批评同在，鼓励与严格要求相结合。关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不得阻止学生进入课堂或责令学生退出课堂。 6、体育活动、综合实践等课、课间操、眼保操，要严密组织、加强指导、保障学生安全。 7、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。 8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。 9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登 记。 10、科学学科教师做好演示和分组实验。 11、坚持启发式、讨论式教学，体现人文精神，面向全体，因材施教，学生为主体、教师为引导，既重视基础知识、基本能力，又关注情感、态度、价值观的培养。 12、优化教学手段和方法，充分利用各种课程资源，激发学生主动参与教学活动的积极性，启迪学生智慧，充分发挥每个学生潜能，培养学生创新精神和实践能力。 13、授课要做到目的明确、重点突出，教法得当，操作规范，语言清晰，板书简练工整。努力提高课堂四十分钟效益。 14、教育、教学紧密结合，教师教学要善于整合教材及学生生活中教育因素，寓学生的道德品质和心理健康教育于教学之中。 15、对教师课堂教学的评价，主要通过听课、评课来进行。听课主要是随机听课、统一听课、相互听课等形式。评价目的促进教师教学水平的不断提高。 三、作业布置 1、认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定，切实做到轻负担、高效益、高质量，不能私自组织学生购买或征订练习材料和书籍。 2、布置作业要适当。课内的作业要在课堂内完成；课外作业分量要适当，注意突出训练重点，尽量减轻学生过重负担。一、二年级不留课外作业，三、四年级作业时间不超过四十分钟，五、六年级不超过一小时。 3、教师必须精心设计作业。作业要分基础性和发展性两种，可布置适量的实践性作业和长期作业。注重作业的目的性、实效性、层次性、提倡分层次设置作业。 4、作业设置要齐全。（数学的练习册和课时作业选择性的布置） 四、作业批改制度 1、作业批阅次数：数学作业每期批阅不得少于90次，语文作业、生字、组词造句每课一次(一、二年级每天一次)，作文8篇、周记16篇、美术32篇，品德与社会、科学、英语每课批阅一次作业，语文练习册每课批一次，数学练习册每一练习批一次（也可分基础练习和拓展练习批阅），课时作业每一课时批一次，口算速算心算一二年级教师每天一次，其余年级可组织学生每天批阅一次。 2、按时收交作业，对作业必须进行全批全改，对缺交作业的学生，应督促其