河北省石家庄市复兴中学高三语文一轮复习教学案：16.docxVIP

高三语文教学案（16） 班级 姓名 小组号 【学习目标】 1．回顾《诗经》的基础知识，体会四言诗的写作特点。 2．掌握《氓》中的通假字、古今异义字、词类活用、一词多义和特殊句式。 3．分析诗中的主人公形象，并掌握本诗的表现手法。 【重点难点】 1．掌握重点文言词和特殊句式。 2．总结人物形象并能分析写法技法。 【学情分析】 上节课已经对《诗经》两首诗有了一个基础的回顾，本课针对《氓》的基本字词做一个具体的学习，加深理解，巩固复习。 【导学流程】 自主学习内容 一 回顾旧知 《诗经》按音乐性质分为风、雅、颂三部分，主要表现手法是赋、比、兴。以四言诗为主，也有五言诗和杂言诗。在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。 四言诗：每句4字或以4字句为主的诗歌样式。盛行于西周。中国第一部诗歌总集《诗经》所录305篇，其形式基本上是整齐的四言诗，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。到了西汉时期，五言诗在民间悄然兴起，但文人诗仍以四言为主。东汉以后，五言诗占领了诗坛的主要地位，四言诗渐趋衰落。能继承《诗经》遗风，称得上四言诗的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人的少数诗作。如曹操的《短歌行》(“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康……”)可作为当时四言诗的代表。