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- 2019-04-10 发布于河北
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自然地理基本原理基本规律实验中学 张露如何思维能力培养1.重基础思思考——想依据一定条件多方向展开思考思维结果(答案)绳、线维维度——多方向人用头脑进行逻辑推导的属性能力和过程 借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物人脑对客观事物的一般特征和本质特征的反应 思维2.各科知识,他山之石可攻玉调查显示,全国卷近3年来,选择题有1/5、非选择题有1/10的内容需要综合运用不同学科的知识、方法。因此,充分借鉴理、化、生、史、政等学科的知识与方法辅助“透地”是十分重要的。因此,我提出“地理+”知地与透地的方法。实践证明,用“+ - × ”辅助知地与透地,是十分有效且充分体现地理理科属性的方法,举例如下:气压=ρgH水能=径流量×落差(mgH)、总产量=单产×播种面积自然增长率=出生率 - 死亡率利润= 单件利润×销售总量=(价格-成本 – 税收)×销售总量......光合作用方程式:6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2溶洞形成方程式:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2?石笋石柱等形成的方程式:Ca(HCO3)2 =CaCO3↓+CO2↑+H2OPH=7中性、PH>7碱性,PH<7酸性蛋白质、脂肪、……3.积累思维链条 空气受热,膨胀上升,气温降低,水汽凝结,成云致雨。冷气团前进过程中遇暖气团,暖气团被迫上升,带来大风降温雨雪天气。河流上游,流经山区
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