人教2011课标版（部编） _ 七年级上册（2016年7月第1版） _ 《观沧海》教案设计.docxVIP

《观沧海》 【教学目标】 1.知识与能力:疏通诗中的文言词法知识(重点字词注音;疑难字词解释) ? ? ? ? ? ? ? ? ?理解诗歌四首表达的思想感情。 2..过程与方法:品味语言,体味诗词意境。培养学生赏析诗歌的能力。 3..情感态度与价值观:有感情地反复诵读、背诵这首诗。 ? ? ? ? ? ? ?启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 【学情分析】 ? ? ? 《观沧海》是学生进入初中阶段的第一篇古诗,但初一的学生从小学开始就学习诗歌了。因此,他们有了一些基本的学习诗歌的方式方法,但是初一的学生对语文的基本常识掌握的不多,诗歌的积累也还远远不够,可能很难从比较高的层面上理解诗歌的主旨和内涵。而班上的学生总体而言学习积极性较高,理解力也较好,但自主学习的意识和能力相对较弱,所以,在教学的过程中要注意做浅入深出的引导和分析,通过本诗的教学使学生理解借景抒情的写作手法,然后把这一技能迁移到其它诗歌的阅读中,更好地理解和赏析其它诗歌 。 【教学重点】1.背诵这首诗;引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。 【教学难点】1.品味语言,引导学生进入诗歌意境。 ? ? ? ? ? ? ? ? 2.培养学生赏析诗歌的能力。 【教学方法】 1.朗读法：这四首古代诗歌都是写景抒情的佳作，极富