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HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《日喻》教案 第一课时 教学目标： 借助注释理解课文内容，做到熟读课文，对生字新词能读正确，写正确，解 释明白。 明白用比喻阐明道理的论证方法。 生字新词： 眇：原指一目失明，这里指双目失明。 扪：摸。 揣：摸。 龠：古代竹制的管乐器，像笛，比笛短。 譬：比喻。 相：形容，比喻。 卒：终于，终究。 欤：吗，助词，表疑问。 没：能潜水。 涉：涉水，指徒步涉水。 题解： 日喻的喻是比喻的意思，借用形象生动的事物进行比喻说理，是议 论中常见的一种论证方法。 作者： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。 相关链接：三苏，指苏洵、苏轼、苏辙，著名古文家；与韩愈、柳宗元、欧 阳修、曾巩、王安石合称唐宋八大家。 大苏：《核舟记》中盖大苏泛赤壁云中大苏指苏轼。 分析课文第一、二、三小节。 朗读三小节。 默读第一小节，试分句翻译： 问之有目者--问之（于）有目者 向 以为日也 --以（之）为日也 把 …… 当作 与……远 --相比差距很大 未曾 --不曾，没有 大意： 以一个盲人识日的生动事例来作比喻，说明要亲自观察，不要以耳代目，才能获得完整的知