日食和月食教案3.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 课题名称 科目 科学 上课日期 12.2 班级 703 教师 朱陈珏 一、教材内容分析 日食是体现日、地、月关系的比较常见的天文现象。由于七年级学生还缺乏足够的物理光学知识，教材对日食的光学传播原理做了淡化处理。通过模拟实验和演示实验让学生观察、理解日食的成因和过程。 本节课的重点是日食的形成原理和类型。难点是日食的形成原理。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） ?正确认识日食现象，理解日食的成因、过程和类型。 运用探究、讨论、分析等方法认识日食现象及形成原因。 体会宇宙万物是联系的、运动的，运动是有规律的；树立科学的宇宙观。 三、学生特征分析 ? 由于是借班上课，我对703班的学生整体并不了解，只能从实际教学经验里“备学生”。七年级的学生大都还是很幼稚，但是他们也很有想象能力的，在授课时应该充分利用他们的想象能力并进一步用科学理论去武装他们的想象能力，既鼓励又规范。另外，准备的视频可以使将要学习的知识的门槛放低，也有利于学生对知识的掌握。课堂上使用的语言也可以适当“可爱”些，多夸奖学生的表现，拉近师生的距离，来使整堂课有一个好的效率。