19《生命生命》展示课导学案.docVIP

凤县凤州镇中心小学 高效课堂——行动工具 校长寄语：勤学者博 善思者智 四年级下册语文《生命 生命》导学案 执笔人：刘瑞 同备人：杨秋霞 组长：刘瑞 审核人： 学生姓名： 年级 四 学科 语文 教师 刘 瑞 杨秋霞 课型 展示课 课时 1 课题 19、生命生命 授课时间 学习 目标 1、有感情地朗读课文，深入体会作者对生命的思考，交流自己的感受。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 重点 难点 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教 学 流 程 导 案 学 案 三环 流程 时间 【我能读得很棒】用自己喜欢的方式读课文。 【课文内容我知道】 课文开篇首先提出问题： ？ 接着从三个事例 、 、 引发了作者对生命的感悟。生命的意义在于 。 也表达了自己的人生态度：“ 。” 【探究感悟】 1、仔细阅读三个事例，说说你最喜欢哪个事例，其中的哪个句子让你感受最深，具体说说你的感受。 2、题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行?为什么? 3、朗读课文最后一个自然段，联系生活实际，和同学们交流一下自己对生命的认识或体会。 【回顾反思】学完本篇课文，你有哪些收获？你还有什么问题？ 【拓展延伸】 读一读下面有关生命的格言，再搜集一些有关生命的格言与同学分享。 我们的生命是天赋的，我们唯有付出生命，才能得到生命。——泰戈尔 停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔 自 主 学 习 明确目标分配任务（2分钟） 自主学习（6分钟） 小组合作（4分钟） 展示 交流 展示提升（18分钟） 反馈 拓展 穿插巩固（5分钟） 达标测评（5 分钟）