求三个数最小公倍数教案.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK （北京版）五年级数学下册教案 求三个数最小公倍数 课题 求三个数最小公倍数 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 12 课时（共 16 课时） 教 学 目 标 使学生在理解的基础上学会求三个数的最小公倍数。 教学重点 求三个数的最小公倍数与求两个数的最小公倍数的区别。 教学难点 会求三个数的最小公倍数。 主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 观察 总结 板 书 设 计 求三个数的最小公倍数 教 学 后 记 一、复习引入。 求下面各组数的最小公倍数。 5和8 7和28 12和16 二、揭示课题 我们已经学会求两个数的最小公倍数，怎样求三个数的最小公倍数呢？现在我们一起来学习。（板书课题：求三个数的最小公倍数） 三、探索研究 1.教学例3：求4、6、8三个数的最小公倍数。 问：你能尝试求出这三个数的最小公倍数吗？ 展示学生思维成果。 你能快速说出下面每组数得最小公倍数吗？ [3，6，9] [2，4，6] [3，6，8] [5，4，10] [2，4，8] [2，3，5]