课件【文言文阅读】10次课全方位提升6【特殊用法释疑】高难度篇目实战.pptxVIP

五步翻译法 六、特殊用法释疑;一、高中常见通假字;辩通辨，分辨，如：两俟渚崖之 间，不辩牛马。;无通勿，不要，或通惑，想不通，如： 无或乎王之不智。 罢通疲，疲惫，如：仆虽罢驽，亦尝侧 闻长者之遗风。 趣通趋，向前走，如：趣舍异路。 见通现，表露，如：退而论书策，以舒 其愤，思垂空文以自见。;二、词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语 法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做 词类活用。;常见词类活用;1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。（名作动） 2、六王毕，四海一。（数作动） 3、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（名词 使动） 4、项伯杀人，臣活之（动词使动） 5、侣鱼虾而友麋鹿（名词意动） 6、大将军邓骘奇其才，累召（形容词意动） 7、君为我呼入，吾得兄事之（名词作状语） 8、至于幽暗昏惑而无物以相之（形容词作名词） 9、君子死知己，提剑出燕京。（动词为动）;三、特殊句式;（一）、 判断句（不加是不符合语言习惯） 一：……者，……也 1、廉颇者，赵之良将也。 二、……，……者也……，……也；……者，…… 1、城北徐公，齐国之美丽者也。 三、此……；是…… 译为“这（是）……” 1、此天子气也。2、是寡人之过也。 四、用动词“为”“是”表判断。 1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 五、通过副词“乃”“即”“则”“皆”等表判断。