分数的混合运算二.pptxVIP

课件PPT课件PPT第2单元 分数混合运算2 分数混合运算（二）学习目标课件PPT1.通过解决具体问题，进一步理解分数乘除法的应用。2.会分析、解答求比一个数多（少）几分之几的数是多少的两步计算的分数乘法应用题。3.培养分析推理能力，掌握解决问题的策略，如审题，找关键句，分析关键句的含义，找单位“1”，将文字、图示、算式结合起来。 情景导入1课件PPT从图中你能找到哪些数学信息？课件PPT请思考？1.第二天成交量比第一天增加了？2.你能用自己喜欢的图来表示第一天和第二天的成交量吗？?小组合作提示：1.先独立画图，理解题意，再小组交流。2.每个小组选出两份最有代表性的作品跟全班同学交流。探究新知课件PPT50辆第一天第二天比第一天增加?辆探究新知课件PPT50＋50×＝50＋10＝60（辆）答：第二天的成交量是60辆。探究新知课件PPT50×(1＋ )＝50×＝60（辆）答：第二天的成交量是60辆。提升探究：课件PPT第二天成交量为60辆，第三天比第二天减少了，第三天的成交量是多少？?先画图，再列式解答。课件PPT你有什么收获？情景导入2课件PPT六⑴班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？探究新知课件PPT六⑴班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？40人男生？人女生占男生占全班的几分之几女生？人＝40－16 40－40× ＝24（人）答：男生有24人。探究新知课件PPT六⑴班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？40人男生？人女生占男生占全班的几分之几女生？人40×(1 －) ＝40×＝24（人）答：男生有24人。探究新知课件PPT算一算，说说你有什么发现。 ×23＋×67 课件PPT典题精讲1.怎样简便怎样计算： 解题思路：乘法分配律在分数中同样适用，因此运用乘法分配律计算比较简单。 ×23＋×67 =×（23+67）=×100= 16课件PPT典题精讲1.怎样简便怎样计算： 解答：课件PPT典题精讲2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产 ，实际生产电动玩具多少件？解题思路：方法一：可以先求多生产的五分之一是多少，再加上原计划生产的。方法二：可以先求出原计划占了实际的几分之几。方法一：6000+6000× =7200（件）方法二：6000×（1+）=7200（件）课件PPT典题精讲2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产 ，实际生产电动玩具多少件？解答：计算: + = × = + 课件PPT易错提醒×解：×错误解答课件PPT易错提醒错解分析：算式中既有乘法又有加法，运算顺序和整数的运算顺序是相同的，先算乘法，再算加法。此题先计算的加法，因此错误。计算: + + + + = + = × + = = + ×=课件PPT易错提醒×解：××错误解答正确解答学以致用课件PPT1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元， 第二天比第一天增加了 。⑴画图表示第二天的门票收入。⑵算一算第二天的门票收入是多少元。960＋960× ＝1120（元）学以致用课件PPT2.水结成冰后，体积大约增加 。 现有20L的水，能结成多少立方 分米的冰？20＋20×20×(1＋)＝20＋2＝20×＝22（dm3）＝22（dm3 ）学以致用课件PPT3.看图列式计算。48＋48× ＝60（棵）48×(1＋)＝60（棵）学以致用课件PPT3.看图列式计算。150＋150× ＝275（面）150×(1＋)＝275（面）150×2×(1－)＝275（面）学以致用课件PPT4.一本故事书有140页，奇思已经看了这本 书的 ，还剩多少页没有看？140－140× ＝60（页）140×(1－)＝60（页）学以致用课件PPT5.40×(1＋)＝45（千克）45×(1－)＝40（千克） 大家有什么收获？课件PPT课堂小结1.分数混合运算时，要注意运算顺序，先算乘除再算加减。2. 乘法的运算定律在分数中同样适用。3. 解决问题时，找准单位“1”可以帮助我们解决问题。