春教案11.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《春》教学设计 作者：浙江省宁波市宁海县西店中学 童辽明 一、学习目的１、学习细致观察景物、抓住特点描写景物的方法。 ２、揣摩准确而生动的描写，体会巧妙的语言。 ３、领悟景物描写中所包含的感情。 二、反复诵读，配乐朗诵 １、体会“盼春──绘春──赞春”的情感思路和文章思路。 ２、能划出美好精彩的句子，体会一些富有表现力的词语，并体会作者兴奋、喜悦之情。 如： 水涨起来了 小草从土里钻出来 蜜蜂嗡嗡地盟着 春风像母亲的手抚摸着你 都在微微润湿的空气里酝酿 ３、课文的字里行间，蕴涵了作者怎样的情感？你读了有一种什么样的心情？ 三、合作讨论精读品味 １、文中描绘了许多美丽的景物──山、水、草、树、花、鸟、风、雨等，你最欣赏哪一种？ ２、把春天比做“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”有什么好？ ３、有感情地朗读背诵课文。 四、拓展延伸 １、“春草嫩绿夏草青，秋草枯黄冬草尽”，试为这四季的草各设一个比喻。 “春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”，试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。 ２、试想下列问题。 背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化