高二数学选修1-1课件：第三章 导数及其应用 第2课时.pptxVIP

第2课时　导数的几何意义知识目标1.通过实际例子,理解导数的实际意义2.通过分析实际问题,掌握导数的几何意义能力目标通过对导数几何意义的了解,培养学生应用知识的能力素养目标通过对曲线问题的处理,培养学生数形结合思想的数学素养重点:理解和掌握切线的新定义、导数的几何意义,体会数形结合、以直代曲的思想方法.难点:对导数的几何意义以及在每点“附近”的变化率与瞬时变化率的近似关系的理解.学法指导:自主预习教材和导学案,初步理解曲线的割线和切线的概念,感受逼近的思想方法,了解“以直代曲”的数学思想,合作探究导数的几何意义;掌握曲线的切线斜率和切线方程的求法;提升自己数形结合分析能力、应用能力和抽象思维能力.如图,当点Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近于点P(x0,f(x0))时,割线PPn的变化趋势是什么? 预学1:导数的求法计算函数y=f(x)在x=x0处的导数的步骤①求函数的改变量:Δy=f(x0+Δx)-f(x0);②求平均变化率:=;③求极限:f(x0)=.练一练:若可导函数f(x)的图象过原点,且满足=-1,则f(0)=　.?(指定小组回答,其他组补充)【答案】-1 预学2:切线的概念和导数的几何意义根据《问题情境》,割线PPn的变化趋势:当点Pn趋近于点P时,割线PPn趋近于确定的位置PT,PT为曲线的切线,导数f(x0)的几何意义是曲线y=f(x