2018年小学、幼儿园教师继续教育岗位培训机构.docVIP

... ... 2018年小学、幼儿园教师继续教育岗位培训机构 采购需求 一、项目概况 （一）项目名称：2018年小学、幼儿园教师继续教育岗位培训机构采购 （二）采购方式：公开招标 （三）采购主要内容：培训服务机构需提供师德修养、法治教育、心理健康教育、教育教学技术能力提升、课堂教学改革概览、信息技术应用能力提升、教学案例学习、课例赏析、教师礼仪、名师成长等多方面课程。课程内容由通识课程、学科素养和拓展资源三个维度组成，整合运用教师网络研修，线下活动，校本研修等培训形式组织研修活动。 （四）预算金额：90万元，最高限价：90万元。 （五）交付（服务、完工）时间：2018年12月31日前 （六）交付（服务、施工）地点：河南省许昌市鄢陵县。 （七）进口产品：不允许 （八）分包：不允许 二、需要落实的政府采购政策 本项目落实节能环保√、中小微型企业扶持√、支持监狱企业发展√、残疾人福利性单位扶持√（选填）等相关政府采购政策。 三、投标人资格要求 （一）符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条之规定。 (二)未被列入“信用中国”网站()信用记录失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信名单的投标人；中国政府采购网()政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人。 （三）企业注册地或项目所在地检察机关开具的有效期内的《行贿犯罪档案查询结果告知函》一份。 （四）本次招标不接受联合体投标。 四、采购需求 （一）本项目需实现的功能或者目标 本项目为2018年小学、幼儿园教师继续教育岗位培训项目服务，鄢陵县小学、幼儿园教师共3255人，每人完成180学时岗位培训学习。 1、通过培训，提升教师综合素质 增强广大教师的职业道德观念，提升爱岗敬业，提升爱生遵生的师德滋养水平，坚定“学为人师，行为世范”的价值追求； 2、通过培训，提升教育教研能力 掌握新的教学技能和方法，全面提高教育教学科研方面的综合素质； 3、通过培训，提升教育教学素养 适应素质教育和课程改革的需要，更新教育理念，拓展知识结构和空间； 4、通过培训，提高常态研修能力 通过网络支持的校本研修和集中培训，引领教师把项目和教学结合，培育教师边学习、边实践、边改进和提高的常态研修意识与能力。 （二）采购清单 师德修养、法治教育、心理健康教育、教育教学技术能力提升、课堂教学改革概览、信息技术应用能力提升、教学案例学习、课例赏析、教师礼仪、名师成长等多方面课程。课程内容由通识课程、学科素养和拓展资源三个维度组成，整合运用教师网络研修，线下活动，校本研修等培训形式组织研修活动。 (三)其他要求： 1、投标人应就该项目完整投标，否则为无效投标。 2、招标文件中所列需求为最低要求，对招标文件中没有列出而对本项目必不可少的其他要求，投标人必须给予实现，否则为无效投标。 3、服务期限：2018年12月31日前完成，不响应者为无效投标。 4、预算金额：90万元，超出者为无效投标。 5、本项目为交钥匙工程。 （三）服务标准、期限、效率等要求 课程资源达到300学时（含300学时）以上，各模块结构合理，覆盖小学、幼儿园全学段全学科。 培训各学科专家对本项目教学课程覆盖率100%。 成立项目组，制定完善的学员、坊主和管理员考评体系；专设网络培训服务热线，建立常见问题库；对可能出现的硬件、网络、程序错误、黑客攻击、访问堵塞等突发情况有应急预案，12小时内可以解决。 （五）验收标准 由采购人成立验收小组,按照采购合同的约定对中标人履约情况进行验收。验收时,按照采购合同的约定对每一项技术、服务、安全标准的履约情况进行确认。验收结束后,出具验收书,列明各项标准的验收情况及项目总体评价,由验收双方共同签署。 1、按照国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范验收； 2、按照招标文件要求、投标文件响应和承诺验收； 五、评标方法和评标标准 （一）评标方法：综合评分法 （二）综合评分法评标标准： 分值构成 (总分100分) 价格部分：20分 商务部分：42分 技术部分：38分 一、价格部分（满分20分） 评审因素 评分标准 分值 投标报价 评分标准 评标基准价：满足招标文件要求的有效投标报价中，最低的投标报价为评标基准价。 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×20 满分 20分 商务部分（满分42分） 评审因素 评分标准 投标人 综合实力 1、企业具备“国培计划”培训机构资质（教育部办公厅关于“国培计划”教师远程培训机构推荐名单的通知），得1分。 2、获得教育部同意运营教师培训网站的函件，得4分。 3具有质量管理体系认证证书、信用等级证书和评价证书的每有一项得1分，满分3分。 4、教师培训优势：成果或者成绩获得过知名刊物、网络媒体等报道，每篇报道得1分，满分6分（以报刊、网络媒体等材料证明为准，