语文人教版四年级上册《猫》教学课件-塘湖中心小学王爱军.pptVIP

胡子不多两边翘， 开口总是喵喵喵， 黑夜巡逻眼似灯， 粮仓厨房它放哨。 猫 塘湖中心小学 王爱军 老舍(1899--1966) 原名舒庆春、字舍予，满族。老舍作品甚多，有16卷《老舍文集》问世。主要作品有长篇小说《猫城记》等。 读生字 性 格 凭 贪 职 痒 乖 淘 勃 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟 读生词 性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 稿纸 梅花 跌倒 撞疼 开辟 无忧无虑 温柔可亲 丰富多腔 变化多端 生气勃勃 枝折花落 屏息凝视 形近字、多音字组词注音： 性（ ）稿（ ）踩（ ）辟（ ） 姓（ ）搞（ ）彩（ ）僻（ ） 屏 píng( ) bǐng( ) shé ( ) zhé ( ) 折 没完没了（ ） 的（ ）确 １、朗读课文，思考本文都写了什么时候的猫？ ２、哪些段落在写长大的猫？ 3、 哪些段落在写小时候的猫？ 初读提示: 细读课文，理解内容： 一、读第一自然段。 思考： 1、从文中看到了猫的几种不同形象？(用书上的词语概括) 2、带着感情朗读自己喜欢的句子。 老实 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 尽职 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 我能体会句子中关联词语的作用，还能用这些词语说句子。 1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 （这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。） 2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。） 二、 学习第二自然段： 1、分小组合作学习：猫性格古怪还有什么具体表现？ 2、作者笔下的“梅花印”指的是什么？ 3、作者为什么要把猫的脚印描写成“梅花印”？ 4、这个自然段还有那些句子表现出作者 对猫的喜爱？ 5、把你对猫的喜爱读出来。 温柔可亲 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 一声不出 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 我能体会句子中关联词语的作用，还能用这些词语说句子。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （这组关联词语，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭······也······”有异曲同工之处。） １、读课文，这个自然段又从哪方面写猫的性格古怪？画出有关的重点词语。 三 学习第三自然段： 2、带着感情读一读。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 总结 学习完本文后你知道了什么 　猫 大猫性格古怪 表达了作者对猫喜爱的思想感情 　　 ↓ 既老实又贪玩 既贪玩又尽职 高兴时 温柔可亲 不高兴时 一声不出 既胆小又勇猛