语文人教版四年级上册《鸟的天堂》教案.docVIP

四年级语文《鸟的天堂》教案 一 、教材分析 《鸟的天堂》是人教版小学语文四年级上册第一单元第三篇课文。主要记叙了作者两次经过“鸟的天堂”的所见所闻所感，在傍晚时分和清晨的不同景象。重点描写了大榕树的姿态，清晨鸟儿惊起的过程，表现了作者对南国的美丽风光的喜爱以及对大自然的喜爱和赞美。 二、教学目标 1、会写“抛，暇，耀，隙，榕，桨，茫，律”8个生字，会认“灿、烂、杆、茫、规、律、浆、支、株、缝、隙、耀、梢、寂”14个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 三、教学重点 会认会写文中生字词 四、教学难点 体会作者的感情，并且将这种感情从朗读课文中体现出来 五、课时安排 两个课时 六、教具准备 写有生字的卡片 七、教学过程 1、巩固新知、复习提问（5-10分钟） 针对上节课学习的内容进行提问，检查同学们是否已经理解文章主旨。 生字词听写，检查同学们是否已经掌握《雅鲁藏布大峡谷》中的生字词。 2、联系生活实际，导入新课（1-2分钟） 师：同学们，在生活中，我们知道花园是“花儿的天堂”，游乐园是“孩子们的天堂”，你们有没有看过“鸟的天堂”？ 生：没有 师：老师和同学们一样，也没有见过，而他——巴金却见过，那我们就和他一起去鸟的天堂看看。 巴金是我国伟大的作家，在之后的学习中，同学们也会接触到巴金的作品，所以，在这节课中，有必要向同学们详细介绍巴金。并且鼓励同学们课外阅读巴金的作品。 3、学习生字（10-15分钟） 请同学们阅读课文，画出生字词 小组合作查字典，查阅生字词的含义 请同学上黑板写出生字词，另外请同学注音并且带着全班同学朗读三遍 “找朋友小活动”： 将准备好的生字词卡片贴在黑板上，请同学进行组词连线 请同学们运用所学生字词进行造句 4、流利的朗读课文 同学们熟悉了本节课的生字词后，请同学们自由朗读课文 “合作表演”：（15-20分钟） 两个同学为一组，共三组。两位同学合作朗读课文，从朗读中检验同学们是否掌握生字词，考察对文章的感情基调是否有一个把握。每一组结束之后，老师和同学们一起对其进行指导和点评。 八、课后作业 1、朗读课文 2、抄写生字词，并且运用生字词进行造句