语文人教版四年级上册《21 搭石》第二课时教学课件（陈祖云）.pptVIP

; 搭石，构成了家乡的一道风景。; 课文许多地方使我们感受到这道风景的“美”，有看得见的风景的“美”，也有看不见的心灵的“美”。;每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来;【研学任务1】 研学要求：自主学习，讨论交流。 找出有关段落，有感情地读一读。 ①划一划：用“~~~~”划出描写家乡人心灵美的句子, 并尝试写批注。 ②说一说：跟小组成员说说你划出来的句子和从中体会 到的美。 ; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;展开联想，填补空白： 在描写老人摆搭石的情景中，请你展开联想，当老人遇到以下情况时，他心里会想什么？接着怎么做？做完后会有怎样的表情？;;;　 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;　 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;【研学任务2】 小组交流对最后一段的理解。 “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 这段话是课文的点睛之笔，作者不仅仅是在赞扬搭石______ _的精神，也赞扬了乡亲们 的精神。 ;美就在身边，美是在校园中弯腰捡垃圾。 美就在身边，美是在汽车上给老人让座。 美就在身边，美是 。;谢 谢