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乡镇教育工作总结示例 XXX乡远程教育工作总结 特区远程教育办公室： XXX乡农村党员干部现代远程教育工作在特区委组织部、 远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充 分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农 民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我 乡远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总 结 一、 基本概况 XXX乡地处六枝特区西部，距特区政府所在地34.6公 里，全乡辖xxxx行政村，总人口 125 5xxxx。现有中学一 所，完小4所，教学点xxxxo我乡完成建设坝子村播放点 XX XX,乡小学、乡中学XXXX。自XX年1 1月相继建成，坚 持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。 二、 主要举措 （一）加强组织领导 1、为加强对我乡坝子村远程教育工作的领导，成立了 乡村 两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长，党 政办负责人任副组长，相关站所负责人为成员。村领导小 组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、 村委其他人员为成员。 2、明确乡村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为 乡党政办负责人，村兼职管理人员为村文书。 （二）在站点管理方面 1、 完善硬件管理 我乡远程教育站点建在中小学、坝子村、下麻翁村， 在特区组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗， 制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作，保证设 备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党员、 群众学习有关农业适用技术，并对对培训情况作好相关记 录。 2、 组织培训 通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农 业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他 们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。 3、 开展远程教育“三种模式”教学应用培训 按照特区远教办的要求，开展了远程教育“三种模式” 教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即 光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌 握其技能。 4、 配齐站点工具软件 为全乡xxxx站点配齐恢复光盘、远教i p、office办 公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、 上网助手等lxxxx软件，满足了站点对工具软件的需求。 5、 建立领导干部联系点制度 乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单（包括领导 姓名、职务及联系站点）。乡党委建立了副科级以上干部领 导联系村工作制度，坝子村远程教育站点由乡党委副书记 陈发文同志负责联系，过瓦站点由党委委员卢启国同志负 责联系，下麻翁站点由党委委员文玉珍同志负责联系，乡 小学站点由政府副乡长程开志同志负责联系，乡中学站点 由乡党委副书记张晖同志负责联系。 6、 确定示范点名单 确定本乡示范点名单（包括领导姓名、职务及联系的站 点），我乡确定的坝子村示范点由乡党委副书记陈发文同志 负责联系。 （三）在资源整合方面 1、在坝子村建立全乡远程教育中心教学资源库 课件是开展培训的资源保证，我乡从节约成本和资源 整合角度出发，在坝子村（接收站）建立了全乡远程教育中 心教学资源库，以实现全乡课件资源共享。资源库现已收 集各类课件2xxxx张，内容涉及政治理论、政策法规、市 场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市 场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先 进性教育以及小学文化教育等十余类。 2、组建“三支队伍” 让驻村干部和乡直单位专业技术人员兼任辅导员。我 乡结合实际，已组建了 “三支队伍”（站点操作管理队伍、 站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍）， 并对“三支队伍”人员变动情况及时调整，加强对“三支 队伍”的培训教育工作力度，让他们认真履行工作职责， 按照操作管理规程和正规程序操作，实行专人操作管理， 站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业 科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅 导。 （四）在培训方面 1、 严格按照年初制定的培训计划开展培训 播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于1 期。 2、 利用远教平台开展新型农民科技培训 借助远教平台开展新型农民科技培训2. 9x xxx元人次， 发放宣传资料及光碟2. xx xx余册（份），农业实用技术资料 800x xxx册（份），受益群众超过250xxx X。 三、存在的困难 1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高 由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打 工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数 中青年男子； 再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工 作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡 部分村寨作用发挥不明显。 2、远程教育经费不够 站点缺乏必须的经费投入，村没有自己的远程教育站点 办公房，设备难以找到适合的位置，按要求要