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- 2019-04-10 发布于广东
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2019小学语文教学调研报告
一、基本情况
我们按工作计划进行教学调研。调研内容分为两大块，一是深
课堂听课，二是检查教学常规管理。这次调研，听了指定的课改年级
与非课改年级的课16节，检查教师备课笔记(教案)，听课笔记簿，
作业批改抽样检查，召开座谈交流会，情况反馈分析会。
二二、、值值得得肯肯定定的的地地方方
1.课堂教学发生了明显变化，体现在以下几个方面：①无论是课
改年级还是非课改年级，部分语文教师的课堂教学不管是从教师的教
学方式，还是学生的学习方式都给人一种新鲜的感觉，都在一定程度
上体现新课程的理念。②
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