21世纪课堂评价优秀作业选.pdfVIP

《21 世纪课堂评价》结业作业模板 作者信息 姓 名 蒋柏涛 联系电话 所教学科 信息技术 所教学段 高中 电子邮件 单位名称 江门市新会实验中学 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设 计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新 的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第一步：选择单元 （模块 1 第 2 节后完成） 请选定一个您所教的、且包含有探究内容的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包 括您当前所使用的评价方法。 单元概述: 《2.4 综合活动：设计一个旅行计划》本节课是普通高中课程标准教科书信息技术 （必修） 《信息技术基础》（广东教育出版社出版）第二章第四节的内容。课本中综合活动内容是 通过分组设计旅行计划，利用网络资源搜索并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效 总结，合理评价。教材在要求设计旅行计划时，没有明确前往什么地点旅行，所以本人根 据教学需要、社会实际和生活需求，整理教学内容，拓展思维，升华主题，让学生学以致 用，有效应用。 描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的： （注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列如有的评价内容） 评价方法 评价工具 使用时间 自我评价 讨论情况自查表 项目结束后 自我评价 分析信息评价表 项目结束后 小组评价 网上探究活动成果评价表 项目结束后 小组评价 合作学习评价表 项目结束后 教师评价 电子学习档案袋 项目学习前、进行中、结束后 形成性评价 研究实践评价表 项目进行中 终结性评价 作品-活动计划展示表 项目结束后 第 2 步：21 世纪技能 （模块 1 第 2 节后完成） 在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元 中，您将在什么地方来培养 21 世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个 21 世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。 21 世纪技能 技术工具 创造力和创新 文字处理、活动计划表和研究报告 批判性思维和解决问题能力 数据资料的分析和多媒体的展示 交流与合作 文字处理、表格制作和数据收集 媒体素养 相关软件的应用 信息素养 信息的收集和筛选 领导力和责任感 分组与合作 主动性和自主学习 规划方案和数据的收集 第 3 步：关注形成性评价 （模块 1 第 3 节后完成） 通过形成性评价，教师可以帮助学生成长为自主学习者。请思考一下，您将如何使您的 单元整合更多的形成性评价？ 形成性评价是 “对学生的学习过程进行的评价，旨在确认学生的潜力，改进和发展学生 的学习”。形成性评价有助于了解学生需求，鼓励自主性学习和合作、监督学习进度、检查 和展示理解程度。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得 成就感，增强自信心，培养合作精神。 我的单元中整合形成性评