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--WORD格式--可编辑-- --- ★精品文档★ 《手上的皮肤》教学反思 下面是由整理《手上的皮肤》教学反思，欢迎阅读，更过关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。 《手上的皮肤》教学反思 ( 一 ) 《课程标准》明确指出“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。语文课程应该是开放而富有创新活力的。 应当密切关注当代社会信息化的进程。 推动语文课程的变革和发展。”课文选材源自生活，应回归于生活，教学中，我注重学生知识的学习与生活的联系。 引导学生完成三个小问题，从而了解不同的人，他们手上的指纹也是不同的 ; 使学生在与别人的交往中根据手上的 皮肤而判断对方从事的职业 ; 指导学生相信科学， 破除迷信，运用所学的知识指导实践。 《课程标准》总目标中指出： “要具有独立阅读的能力，注重情感体验。学会运用多种阅读的 方法。”第二学段的阅读目标指出“能初步把握文章主要能容，体会文章表达的思想情感。 ”教学中我教给学生批注的方法、解决问题的方法、概括主要内容的方法，使学生能够有效地进行自主阅读。 而这些方法的传授不是教师直接完成的，而是通过学生实践运用，归纳概括，感受运用得出的，课后作业的设计，有效的巩固了学法，学生从充分感受到学有所用，学以致用。 《手上的皮肤》教学反思 ( 二 ) 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 ★精品文档★ 课程