语文人教版四年级上册白公鹅教学课件.pptVIP

语文人教版四年级上册白公鹅教学课件.ppt

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白公鹅; 自由读课文,读准字音,看看两只鹅有什么异同,作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同?读书时有了新发现,可以在书上写一写。 ; qiānɡ diān lián yī 腔 掂 涟 漪 lǜ shǔ zǎi    虑  属  宰;[生字词];思考: 1.这只白公鹅有什么特点?;作者怎样写白公鹅的走路?;它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,他总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。 通过车辙零乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。 就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑。; 从哪几方面写出白公鹅平时的活动? 划出相关的句子或点出关键词。 ; 朗读感悟自己喜欢的段落。; 可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,相互嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。;;; “白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲, 用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 ”; ; ; 对白公鹅这种放肆的行为,我为什么不采取措施,这究竟是只什么样的白公鹅?请大家概括一下。 ; ;; 1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。;

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