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二年级读书指导课教案 1、培养学生的阅读习惯----从我喜欢入手 教学目标： 知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发学生阅读图书的兴趣。 过程与方法：通过读书交流活动，指导学生读书的方法，训练学生口头表达能力。 情感与价值：在阅读中受到教育。 教学重难点： 激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。 教学准备： 每位同学复印一份《两颗燃烧的小星星》《两只小熊》《科鹿》。 教学过程： 一、导入 谈话导入，创设氛围 1、同学们，我们都已经读过了《卡罗尔和她的小猫》这篇课文。那有谁能够简单地向大家说说卡罗尔和小猫之间发生的故事啊？ 2、听了这位同学的讲述后，大家觉得卡罗尔对她的小猫好不好？（学生齐答“好”）嗯，卡罗尔非常___________她的小猫。 3、同学们说的真好，今天我们再来读一篇有关“爱”的文章。 二、例篇导读 1、请同学们翻开《两颗燃烧的小星星》，仔细阅读,读完后说说自己读懂了什么？ 2、请同学们再仔细阅读课文，读好后说说你想到了什么，有哪些收获？ 3、 请同学再仔细阅读课文，想想课文中有没有自己不明白的地方，多问自己几个为什么？ 4、请同学们看黑板,认真做一做上面的第一题，填不出来的可以再看书。 爸爸出远门了，快回家时，_____________________________________________； 他边走边檫额头上的雨水和汗