个体心理发展及心理健康.PPTVIP

1. 心理发展特点： 动作发育迅速 对外界刺激是被动、防御性的 对他人的社会性行为出现较早 一 乳儿期 (出生—1岁)的心理卫生 婴儿运动发展顺序（图中号为月数） 2. 心理卫生要点：(1) 供给充足的营养 (2) 保证充足的睡眠 (3) 满足情感需要—爱抚、依恋 (4) 满足婴儿探索世界的需要 (5) 注意动作和语言的培养 (6) 发展认知能力 (三) 幼儿期 (1-3岁) 心理卫生 1. 发展特点：能辨别形状和大小 词汇急速增加 平行性游戏 心理社会发育 情绪发育 智力行为 2. 心理卫生要点： 丰富的营养 充足的睡眠 (1) 促进脑的发育 加强躯干和四肢的锻炼 游戏—知识教育、训练各器 官功能、促进观察力、 注意、记忆、思维发展 2.言语训练 (言语发育的重要时间) 大小便训练 3. 培养良好习惯 作息训练 自理训练 4. 多爱抚 不要吓唬小孩 5. 孩子的求知动机出现 6. 开展早期训练和教育，塑造良好个性。 幼儿期感觉统合训练 (四)学龄前期心理卫生(自我中心期、第一反抗期；3-6岁) 1. 发育特点：有了较多的语言 有初步抽象思维和创造性想象 情绪易变 个性初步出现 产生参加成人社会实践的愿望 2. 心理卫生：(1) 开展丰富多彩游戏活动 (2) 建立良好的家庭氛围 （3）因势利导 (五)学龄期 (6、7~11、12岁) 1. 发育特点：自我意识逐渐增强；独立性强； 个性全面发展，性格可塑性大； 注意力易转移，学习不容易专心 意志不稳，易受外界干扰。 2. 心理卫生：(1) 适应校园生活 (2) 激发良好的学习习惯 （3）培养良好的心理品质 （4）预防和矫正不良行为 儿童期主要的心理卫生问题及矫正 不良行为习惯 口吃 学习困难 青少年期心理健康 青春期心理特征 自我意识(self-consciousness)的发展 成熟感和独立意向的发展，产生独立与依附的矛盾。 自我的分化：主体自我与客体自我，现实自我与理想自我 自我评价逐渐趋于成熟 性意识的发展 抽象逻辑思维开始占主导，思维的独立性，批判性有所发展，逐渐学会了独立思考