最新人教版小学数学四年级上册知识点汇总.docVIP

PAGE / NUMPAGES 人教版小学数学四年级上册 各单元【知识点】 一单元《大数的认识》 1、认识数级、数位、计数单位；并了解它们之间的对应关系。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十。 3、数数。能一万一万地数；十万十万地数；一百万一百万地数…… 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数；必须先读亿级；再读万级；最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法；在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读；在级中间的零必须读。中间不管连续有几个零；只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起；按照数位的顺序写；中间或末尾哪一位上一个单位也没有；就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小；如果位数不同；那么位数多的这个数就大；位数少的这个数就小。如果位数相同；从左起第一位开始比起；哪个数字大；哪个数就大。如果左起第一位上的数相同；就开始比第二位……直到比出大小为止。 ? 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位；就要把末尾的四个0去掉；再添上万字；以“亿”为单位；就要把末尾八个0去掉；再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 ? 1、?精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位；近似数都是省略尾数；以“万”或“亿”为单位。 2、用四舍五入法保留近似数的方法。 根据题中要求；看到所要保留位数的下一位；如果这一位满5；则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位；只看千位；精确到亿位；只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 1、亿以内数的读法：先读万级；再读个级。万级的数按个级的读法去读；只在后面加读一个“万”字。每级末尾的0不读；中间不管有几个0；只读一个0。 2、亿以内数的写法：先写万级的数；再写个级的数。哪一个数位上一个单位也没有；就在那个数位上写0。 3、亿以内数的大小比较的方法：先看数位；数位多的那个数较大。如果数位相同；就看左起第一位数；如果左起第一位数相同；就看第二位数；以此类推。 4、整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：先找到万位；再把万位后面的四个0去掉；在后面写上一个“万”字就可以了。简单地说；就是用个级的四个0换成一个“万”字。 5、“四舍五入”法：求一个数的近似数；可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5（即0、1、2、3、4）；就直接把尾数舍去；如果尾数的最高位满5（即5、6、7、8、9）；舍去尾数以后；还要向它的前一位进一。 6、求亿以内的近似数的方法和步骤：先找到要省略的尾数；再找到尾数的最高位；应用“四舍五入”法决定是舍去还是向前一位进1；最后写成约等式。 7、自然数：表示物体个数的1；2；3；4；5；6……都是自然数。一个物体也没有；用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0；没有最大的自然数；自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十；这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上的数的读法：先读亿级；再读万级；后读个级。亿级和万级的数按个级的读法去读；只在后面加上一个“亿”或“万”字。每级末尾的0不读；中间不管有几个0；只读一个0。 10、亿以上的数的写法：从高位起；按照数位顺序写。哪一个数位上一个单位也没有；就在那个数位上写0。 11、将一个数改写成用“亿”作单位的数的方法：（1）、整亿的数改写成用“亿”作单位时；去掉8个0；添上“亿”字；与原数间用等号；不是整亿的数改写时要从千万位上进行“四舍五入”；然后去掉亿位后面的尾数；添上“亿”字；与原数间用约等号。 二单元《角的度量》 线的认识知识点： 1、?认识直线、线段与射线；会用字母正确读出直线、线段和射线。 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法；从端点读起。） 补充知识点： 1、?画直线。 过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点；如果三点在一条线上；经过三点只能画一条直线；如果这三点不在一条线上；那么经过三点不能画出直线。 2、?明确两点之间的距离；线段比曲线、折线要短。 3、?直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点；射线只有一个端点；所以不可以测量；没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 旋转与角知识点： 1、角的概念。由一点引出两条射线所