2018-2019版物理高一、高二同步系列课堂讲义人教版3.4.docxVIP

------WORD格式-----可编辑------- --- 3.4 重力势能 学习目标 核心提炼 1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义 1 个概念 —— 重力势能 进行计算。 1 个关系 —— 重力做功 2.知道重力势能的变化和重力做功的关系，知 与重力势能变化的关 道重力做功与路径无关。 系 3.知道重力势能的相对性。 一、重力做的功 1.做功表达式 ：WG＝mgh＝mgh1－mgh2，式中 h 指初位置与末位置的高度差； h1、 h2 分别指初位置、末位置的高度。 2.做功的正负 ：物体下降时重力做正功；物体被举高时重力做负功。 3.做功的特点： 物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关， 而跟物体运动的路径无关。 思维拓展 如图 1 所示，将质量为 m 的物块从 A 移到 B 可以有如下情景： 1 情景 1：沿着 AOB 路径 ①移动。 情景 2：沿着直线 AB 路径 ② 移动。 情景 3：沿着任意曲线 ACB 路径 ③移动。 (1)沿着上述三条路径移动物块，重力做的功分别是多少？ (2)结合上面的讨论，分析重力做功有什么特点。 答案 (1)沿路径①，重力做的功 W1＝mgh。 h 沿路径②，重力做的功 W2＝ mgsin α· ＝mgh。 沿路径③，我们可以把整个路径分成许多很短的间隔， 每小段曲线的长度都很小， 近似可以看成是一段倾斜的直线，设每小段的高度差为 h1、 h2、 h3??整个 路径重力所做的功等于每小段上重力所做功的代数和，则 W 总 ＝mg h1＋mg h2 ＋?＝ mgh。 (2)重力做的功与路径无关，只与初末两个位置有关，重力做的功等于重力与沿 着重力方向的位移的乘积。 二、重力势能和重力势能的相对性 1.定义：物体所受重力与所处高度的乘积。 2.大小：表达式： Ep＝mgh；单位：焦耳，符号： J。 3.标矢性：重力势能是标量，只有大小，没有方向。 4.重力做功与重力势能变化的关系 (1)表达式： WG＝Ep1－Ep2＝－ Ep。 (2)两种情况： ①当物体从高处运动到低处时，重力做正功，重力势能减少，即 WG＞ 0， Ep1＞ Ep2。 ②当物体由低处运动到高处时，重力做负功，重力势能增加，即 WG＜ 0， Ep1＜ Ep2。重力做负功也可以说成物体克服重力做功。 5.重力势能的相对性 ：重力势能总是相对选定的参考平面而言的 (该平面常称为零 势能面 )。 Ep＝mgh 中的 h 是物体重心相对参考平面的高度。 参考平面选择不同， 则物体的 高度 h 不同，重力势能的大小也就不同。 思维拓展 如图 2 所示，幼儿园小朋友们正在兴高采烈地玩滑梯。 2 (1)小朋友在滑梯最高点时的重力势能一定为正值吗？在地面上时的重力势能一 定为零吗？ (2)小朋友沿滑梯下滑时，重力势能怎么变化？小朋友从最高点滑落到地面过程 中重力势能的变化与参考平面的选取有关吗？ 答案 (1)不一定，若选最高点为参考平面，则小朋友在最高点的重力势能为零，在地面上的重力势能为负。 (2)沿滑梯下滑，小朋友的重力势能减小，重力势能的变化与参考平面的选取无关。 重力势能与重力势能的变化 [ 要点归纳 ] 1.重力势能的三性 (1)标量性：重力势能是标量，只有大小，没有方向，但有正、负。 重力势能正、负的含义：正、负值分别表示物体处于参考平面上方和下方。 (2)相对性：表达式 Ep＝mgh 中的 h 是相对于参考平面的高度，故重力势能也具 有相对性。计算重力势能时必须要选取参考平面， 处于参考平面上的任何物体的 重力势能都为零。 (3)系统性：重力是地球对物体的吸引而产生的，如果没有地球对物体的吸引， 就不会有重力， 也不存在重力势能， 所以重力势能是这个系统共同具有的。 平时 所说的“物体的重力势能”只是一种简化的说法。 2.重力势能变化的绝对性： 物体在两个高度不同的位置时，由于高度差一定，重 力势能之差也是一定的，即物体的重力势能的变化与参考平面的选取无关。 [ 精典示例 ] [ 例 1] 如图 3 所示，桌面距地面的高度为 0.8 m，一物体质量为 2 kg，放在桌面 上方 0.4 m 的支架上，则 3 (1)以桌面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算物体由支架下 落到地面过程中重力势能减少多少？ (2)以地面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算物体由支架下 落到地面过程中重力势能减少多少？ (3)以上计算结果说明什么？ 解析 (1)以桌面为零势能参考平面， 物体距离零势能参考平面的高度 h1＝0.4 m， 因而物体具有的重力势能 Ep1＝mgh1＝2×9.8×0.4 J＝7.84 J。 物体落至地面时，物体的重力势能 Ep2＝mgh2＝2×9.8×(－0.8) J＝－