高二数学下学期课时提能演练卷2.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 课时提能演练(一)/课后巩固作业(一) （30分钟 50分） 一、选择题（每小题4分，共16分） 1.下面的结论正确的是（ ） （A）一个程序的算法步骤是可逆的 （B）一个算法可以无止境地运算下去 （C）完成一件事情的算法有且只有一种 （D）设计算法要本着简单方便的原则 2.下列各式中T的值不能用算法求解的是（ ） （A）T＝12＋22＋32＋42＋…＋1 002 （B）T＝12＋13＋14＋15＋…＋150 （C）T＝1＋2＋3＋4＋5＋… （D）T＝1－2＋3－4＋5－6＋…＋99－100 3.早上从起床到出门需要洗脸刷牙（5 min）、刷水壶（2 min）、烧水（8 min）、泡面（3 min）、吃饭（10 min）、听广播（8 min）几个步骤,从下列选项中选最好的一种算法（ ） （A）洗脸刷牙、刷水壶 、烧水、泡面、吃饭、听广播 （B）刷水壶、烧水同时洗脸刷牙、泡面、吃饭、听广播 （C）刷水壶、烧水同时洗脸刷牙、泡面、吃饭同时听广播 （D）吃饭同时听广播、泡面、烧水同时洗脸刷牙、刷水壶 4.对于解方程x2－2x－3＝0的下列步骤： ①设f（x）＝x2－2x－3； ②计算判别式Δ＝（-2）2-4×1×（-3）＝160; ③作f（x）的图象; ④将a＝1，b＝－2，c＝－3代入求根公式得x1＝3，x2＝－1. 其中可作为解方程的算法的有效步骤为（ ） （A）①② （B）②③ （C）②④ （D）③④ 二、填空题（每小题4分，共8分） 5.下列关于算法的说法中，正确的有_______个. ①算法只能用图形方式来表示；②算法只能用自然语言来描述；③同一问题可以有不同的算法；④一个问题只能有一个算法；⑤同一问题的算法不同，结果必然不同；⑥一个算法可以无止境地运算下去；⑦设计算法要本着简单、方便的原则. 6.如下算法: 第一步,输入x的值； 第二步,若x≥0,则y=x； 第三步,否则,y=x2； 第四步,输出y的值, 若输出的y值为9,则x=_________. 三、解答题（每小题8分，共16分） 7.（易错题）写出解方程ax＋b＝0的一个算法． 8.设计一个算法，判断圆（x-x0）2+（y-y0）2=r2与直线Ax+By+C=0的位置关系. 【挑战能力】 （10分）一箱苹果，4个4个地数，最后余下1个；5个5个地数，最后余下2个；9个9个地数，最后余下7个．请设计一种算法，求出这箱苹果至少有多少个？ 答案解析 1. 【解析】选D. 算法的步骤是有序排列的,先后顺序是一定的,故A错.算法具有有穷性,B错.同一件事情根据设计思路的不同可有多种算法,C错. 2.【解析】选C.根据算法的有限性知C不能用算法求解． 3【解析】选C. 因为A选项共用时间36 min,B选项共用时间31 min,C选项共用时间23 min,D选项的算法步骤不符合常理.所以最好的一种算法为C选项. 4.【解题指南】算法与解法不同,要按照算法的性质尤其是有效性进行选择. 【解析】选C.解一元二次方程可分为两步：确定判别式和代入求根公式，故②④是有效的，①③不起作用． 5.【解析】只有③⑦是正确的，所以正确的有2个. 答案：2 6.【解析】根据题意可知，此为分段函数 的算法， 当x≥0时,x=9；当x0时,x2=9,所以x=-3. 答案：9或-3 【误区警示】本题要注意分类讨论，否则容易产生失根或增根. 7.【解析】算法步骤如下： 第一步，移项得ax=-b; 第二步，判断a是否为0; 第三步，若a=0,则执行第四步;否则执行第五步; 第四步，若b=0,则输出方程的解为任意实数;否则输出该方程无解; 第五步，计算,输出方程的解为 8.【解析】第一步，输入x0,y0,半径r,直线方程的系数A，B，C. 第二步，计算 第三步，若d＞r,则输出“相离”,若d=r,则输出“相切”，若d＜r,则输出“相交”. 【一题多解】本题还有以下设计方法. 第一步，若B不等于零，得; 第二步，把第一步中的y代入圆的方程，并把圆的方程化成Dx2+Ex+F=0的形式. 第三步，计算Δ=E2-4DF,若Δ＞0.则输出“相交”，若Δ=0,则输出“相切”，若Δ＜0.则输出“相离”. 【挑战能力】 【解析】第一步,确定最小的除以9余7的正整数：7； 第二步,依次加9就得到所有除以9余7的正整数：7，16，25，34，43，52……； 第三步,在第二步得到的一列数中确定最小的除以5余2的正整数：7； 第四步,然后依次加上45，得到